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期刊信息/Journal information
科海故事博览·科教创新
科海故事博览·科教创新

张飞

月刊

1007-0745

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650051

昆明市江滨西路临江花园

科海故事博览·科教创新/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）
查看更多>>科海故事博览是经新闻出版总署批准出版，国内公开发行的省级周刊，第一周《发现探索》；第二周《智慧文摘》；第三周《旧闻新知》；第四周《科教创新》。《科教创新》属科学教育类学术期刊，本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
正式出版
收录年代

    英语阅读教学中多媒体技术应用的特点和优势

    郭敏
    422-422页
    查看更多>>摘要：随着计算机技术的发展和普及，多媒体技术已经成为现代化教学的重要手段之一。多媒体技术的快速发展和在教学中的应用，使英语阅读教学有了巨大的变化。本文主要从多媒体技术特点及其在英语阅读教学中的应用，来重新定位教师角色，阐述多媒体技术对阅读教学产生的影响。

    多媒体技术阅读教学阅读理解能力优势

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    浅谈截拳道侧踢腿法的应用研究

    刘帅
    423-423页
    查看更多>>摘要：侧踢在截拳道比赛和实战运用中的威力很大，是比赛中取胜的关键技术。截拳道侧踢既有速度又有强大冲击力的标志性实用踢技，有着丰富的技战术内容，以及实用性和观赏性都很高的特点，同时还具有健体、防身的作用，因而日益受到广大武术爱好者的喜爱。

    截拳道侧踢腿法

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    创新幼儿园课程促进幼儿自主发展

    刘晓霞
    424-424页
    查看更多>>摘要：随着我国对幼儿教育的重视和教育理念的改变，人们对幼儿的课程观也在发生着变化，课程的创新成为幼儿课程的发展趋势，关注点转化为幼儿的自主发展。本文从创新的关键、依据、落点、方式等方面，详细阐述了幼儿园课程的创新。

    幼儿课程创新发展

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    正确运用多媒体辅助教学手段

    姚荣耀
    425-425页
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    试论如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

    王朝凤
    426-426页
    查看更多>>摘要：学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，每一个学生都有一种独立的要求，除有特殊原因外，都有相当强的独立学习能力，现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。

    初中数学创新能力

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    《桃花扇》艺术结构研究

    王海萍
    427-427页
    查看更多>>摘要：清初戏曲家孔尚任的《桃花扇》是我国古代一部优秀的历史剧和传奇剧，作品主要通过对侯方域和李香君爱情故事的描写来展现了南明王朝的兴亡。作者孔尚任借助于侯方域和李香君二人之间的“离合之情”来深化了明王朝的“兴亡之感”，其不仅彰显了整个作品的主题思想，也体现出了作者独特的艺术构思。本文主要从人物设计、行文线索和虚实结合三个方面来对《桃花扇》的艺术结构进行探讨和分析。

    《桃花扇》艺术结构人物设计行文线索虚实结合

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    小学高段语文教学中学生自主学习能力的培养

    邢清安
    428-428页
    查看更多>>摘要：当代的小学语文教育工作正在如火如荼的进行着。在传统的教学模式下，学生们被动的接受科学知识，严重地挫伤了学生们的积极性，不但使小学生对学习的兴趣下降，而且严重的遏制了学生们创新思维的形成与发展。新时期的小学教学把培养学生们的自主学习能力作为发展的目标。本篇文章就在小学语文教育中如何培养学生们的自主学习能力进行研究，总结之后提出了几点策略，仅供大家参考。

    小学高段语文自主学习能力培养

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    初中物理课堂如何实现师生互动

    艾艳
    429-429页
    查看更多>>摘要：师生互动是一种教学目标，是师生双方在教育活动中相互交流、影响的一种不断作用的状态。说到底就是要改变“满堂灌”的注入式教学，让学生切实成为课堂的真正主人。那如何才能实现这一目标呢？本文将结合笔者自己的教学经验简单谈谈自己的见解。

    初中物理师生互动教学课堂

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    论初中语文教学的个性化

    龙艳
    430-430页
    查看更多>>摘要：语文个性化教育是以学习者为中心的融人文性、自主性、合作性、探究性等多元一体的培养学生的活动。它具有很强的开放性和粘合性。因此，初中语文个性化教育绝不容忽视，无论是对优良教育传统的承传，亦或是对现行教育和现实教育的深层思考，初中语文个性化教育应成为所有语文教师长抓不懈的教育教学主课题。

    初中语文个性化

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    论高中英语提问艺术

    王志鹏
    431-431页
    查看更多>>摘要：课堂提问是英语教学的重要方式是师生之间进行双向交流的重要手段。在具体教学中教师要精心设计有效问题，以吸引学生注意力，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，真正达到优化课堂教学结构的目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。

    高中英语提问艺术

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