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期刊信息/Journal information
科海故事博览·科教创新
科海故事博览·科教创新

张飞

月刊

1007-0745

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650051

昆明市江滨西路临江花园

科海故事博览·科教创新/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）
查看更多>>科海故事博览是经新闻出版总署批准出版，国内公开发行的省级周刊，第一周《发现探索》；第二周《智慧文摘》；第三周《旧闻新知》；第四周《科教创新》。《科教创新》属科学教育类学术期刊，本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
正式出版
收录年代

    浅谈中学图书馆管理模式创新的思考

    周珊伊
    465-465,461页
    查看更多>>摘要：图书馆是“人类知识的宝库”，它潜藏着深厚的文化底蕴，具有课堂教学中无法涵盖的博大与精深，也起着现代教育媒体无法替代的职能与作用，是学校培养高素质人才不可缺少的重要组成部分。是学校办学的重要条件之一。但学校图书馆的传统服务模式存在诸多的问题。笔者就多年的工作经验，根据中学图书馆创新服务的特点，从创新服务观念、手段、内容、资源和方式及网络环境下创新等问题来探讨如何构建中学图书馆管理模式，供广大同仁参考。

    图书馆中学管理模式信息资源

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    随班就读学生有效学习的现状分析及对策思考

    周磊
    466-466页
    查看更多>>摘要：随班就读虽然提高了残疾儿童入学率，但效果并不理想，通过对随班就读现状分析，提出提高随班就读学生有效学习的对策。

    随班就读有效学习现状对策

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    初中英语新教材教法初探

    黄定翠
    467-467页
    查看更多>>摘要：从老教材转换到新教材的教学，犹如摸着石头过河，开始阶段真的很不适应，新教材内容比老教材多，知识容量大，句型变化多，更侧重能力的培养。我着手研究新教材教法，试图激发学生学习兴趣，改革课堂传统的教学模式，向课堂45分钟要效率，使全体学生兴致勃勃持久的学习英语并巩固学习效果，为以后的深入学习英语打下良好的基础。

    新教材教法激发兴趣成就感分层教学

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    初中信息技术教学方法初探

    吴海华
    468-468页
    查看更多>>摘要：信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程，要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能。同时信息技术课内容更新换代很快，又要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想。本文的笔者从事初中信息技术的教学工作多年，在对初中生信息技术的教学方法上有自己独到的方法，主要是从任务驱动，类比教学，作品展示，合作探究的几种教学方法对初中信息技术教学的课程进行优化和改进，希望能够对行业中的相关技术人员有所帮助。

    初中信息技术教学模式

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    浅谈高中体育教学中如何实施德育教育

    钟鹏龙
    469-469页
    查看更多>>摘要：二十一世纪不仅是高科技较量的时代，也是国民素质较量的时代，青少年儿童的身心健康，思想品德素质优劣直接关系到新世纪国民的素质，在体育教学中进行思想品德的教育，对促进社会主义精神文明建设和提高体育教育的效果有着积极的作用。

    品德教育体育教师体育教学育人

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    建设和完善保障社会公平正义制度刍议

    吴继美龚慕霞
    470-470,403页
    查看更多>>摘要：党的十八大及十八届三中全会分别指出，加强保障社会公平正义的制度建设，促进社会公平正义深化社会体制改革，对社会的健康发展、和谐有序有着非常重大的意义。就此，文章从公平正义的内涵，建设和完善保障公平正义的制度的必要性，如何建设保障公平正义的制度等三个方面就如何推进保障公平正义的制度建设，提出拙见，以期助益于时下。

    公平正义建设完善制度

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    浅谈新课标地理高考综合题的解答

    杨正琴
    471-471页
    查看更多>>摘要：高中地理课是向学生进行爱国主义教育的一门科学，是中学教育的重要组成部分，一幅幅美丽的图画，展现在我们的眼前，培育着我们建设祖国，热爱祖国的情感。地理知识给我们揭示了地球上的许多奥秘，启发学生探索大自然的兴趣，激励学生爱科学的情操。也是我们生活的向导。近几年高考地理试题中的综合题突出了对地理基本知识，基本技能，基本思维能力的考查。考察的重点是对地理学习能力的考查，如对各种类型的地图，图表的判读、绘制、分析；善于对地理信息和地理现象的观察、发现、提取、分析和描述；对空间概念和物体空间运动的理性思维；对各种信息进行多角度，多层次分析、归纳、评价并获得地理结论的综合思维方法等。

    地理综合题高考解答

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    浅谈如何做好初中信息技术教学

    黄相如
    472-472页
    查看更多>>摘要：初中信息技术是新形势下学校教育的一项重要学科，不仅关系着学生综合能力的提高，还关系着学生全面发展的实现，所以作为初中信息技术教师，我们要不断学习、与时俱进，在教学的过程中使用新的教学理念与教学方法，为更好的达到教学效果而努力。本文就笔者在日常教学中的一些教学方法为基础，介绍一下我的一些教学心得。

    初中信息技术教学教师

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