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期刊信息/Journal information
科技传播
科技传播

祁书彦

半月刊

1674-6708

cpcst@126.com

010-64465953，64465945，57477851

100081

北京市海淀区学院南路86号

科技传播/Journal PUBLIC COMMUNICATION OF SCIENCE & TECHNOLOGY
查看更多>>《科技传播》杂志于2009年7月中旬创刊。具有较强的学术性、权威性和实用性，是值得信赖的优秀期刊，所发表的论文、文章在各单位均可用作调职、职称评定、升学、就业、以及奖学金评定的主要依据。本刊的发行对象主要为国家机关、学术研究机构、企事业单位的各级领导干部和职工，以及各大专院校的师生等。 《科技传播》以提高国家科技传播能力，服务于社会经济发展为办刊宗旨。坚持科技发展为国家经济建设服务，科技发展为社会进步服务的原则。把科技传播与提高国家竞争力和综合国力，提高全民族科学文化素质紧密结合，使科技传播的成果促进经济社会的发展和人民科技素质的提高。《科技传播》坚持研究性、权威性、指导性和实用性，注重文章的科学性和学术价值。从科技传播政策、科技传播实践、科技传播技术手段的发展等多个层面关注科技转播领域。
正式出版
收录年代

    AIGC驯化路径与反驯化趋势分析:基于媒介技术视角

    邓琬稣龚思颖罗毅
    1-5页
    查看更多>>摘要：AIGC驯化路径是从AIGC资源被掌控与利用,到AIGC服务于个性化需求,再到AIGC融入生活,最终完成AIGC从实用工具到社会变革驱动力的深刻蜕变.AIGC反驯化是在其在被用户使用的过程中产生一种脱离主体控制的力量,并反过来控制,甚至奴役用户.AIGC使用户行为习惯、思维方式、价值观念以及主体角色发生转变.未来,人技关系有望更深入地融合,"人技互补"将成为AIGC发展的趋势,而平衡发展将成为处理AIGC驯化与反驯化关系的核心原则.

    AIGCGAI驯化反驯化人技互补

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    再媒介化的认知重构:碎片化电影对儿童异化的实验研究

    李佳康
    6-9,15页
    查看更多>>摘要：基于再媒介化理论视角,采用非碎片化电影、碎片化电影的组间实验研究(N=50),探讨碎片化电影对儿童注意力、工作记忆以及信息加工速度的影响.研究发现:相较于非碎片化电影,碎片化电影为儿童带来的是过度注意与分散注意的双重体验,对儿童的工作记忆会产生显著的负面影响,对信息加工速度无显著影响.研究表明,碎片化电影会导致儿童物质身体转向,消解长时记忆,促使感觉记忆占据认知机制的主导地位,进而影响儿童线性、逻辑的思考模式.

    碎片化电影再媒介化儿童认知重构

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    以"术"正"道",坚持本心:AI动画技术与创作评述

    顾启军
    10-15页
    查看更多>>摘要：当前如何看待和面对即将到来的动画技术和创作理念、流程的变革,成为行业前沿急需探讨和准备的问题.文章通过对动画本体艺术语言和技术特性的探讨,结合当前AI动画电影创作实践,强调在AI高科技的加持下,动画艺术家仍要坚持本心,发挥主体作用,以"术"正"道"才是动画艺术恒久不变的真理.

    人工智能AI动画动画创作动画电影

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    以"空"言说:PLOG中的空间再造与用户身份建构分析

    张姝
    16-19页
    查看更多>>摘要：从空间生产理论和空间规训理论切入,以图文日志PLOG为案例,考察空间介入程度和用户空间表达之间的关系.研究发现:PLOG中的空间再造和用户身份建构通过重组、模拟和联想这三个步骤实现;线上与线下空间互相复写,赋予空间以新隐喻;空间也在不知不觉间协助人们完成身份建构和自我呈现.空间理论为我们提供了解读当下的人际网络社会的新方向,空间背后的规训也值得引起注意和反思.

    PLOG空间生产空间规训身份建构

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    试论科学数据规范引用在科研诚信建设中的作用

    刘丽娜
    20-23页
    查看更多>>摘要：科学数据的规范引用是科学研究融合协作、开放共享行为的根本表现形式,是科学数据创建者、拥有者和使用者恪守学术道德,践行科研诚信的行为守则.通过对科学数据的规范引用,进一步提升数据成果的能见度,深化科研过程的开放度;推动科学数据计量体系的构建,保障科学研究的可重复性;履行负责任的科学研究,避免科研失信行为;实现激励与约束双翼飞翔,释放科学数据生产要素的研究价值,抢占科技制高点,推动高质量、高水平的科技自立自强.

    科学数据规范引用科研诚信

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    公民数字素养与技能提升路径研究——以我国四地全民数字素养与技能提升月活动为例

    刘发军董容容黄凯黄兴凤...
    24-28页
    查看更多>>摘要：立足国际视野和中国语境,分析我国公民数字素养与技能发展现状及挑战,结合北京、上海、江苏、四川等四地全民数字素养与技能提升月活动实践,比较分析四地弥合公民数字鸿沟相关举措的成效与经验,进而探究我国公民数字素养与技能提升路径,为我国开展数字素养与技能提升的融合教育提供借鉴与参考.

    数字素养数字鸿沟数字技能

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    心流理论视域下健康科普类播客的双重价值探究——以《大夫有话说》为例

    黄沁词
    29-31,36页
    查看更多>>摘要：以健康科普类播客为载体的健康传播,肩负了高技能和高挑战的双重属性——对于注意力难以保持的网络常驻民来说,任务是高挑战的,而收听的门槛又对听众的认知技能提出一定的要求.文章以《大夫有话说》为例分析得出,健康科普类播客兼具科普价值和情绪价值,两者分别对应心流产生的两个维度即高技能和高挑战.通过双重价值的呈现,心流体验促进了健康科普类播客的发展.

    心流播客健康传播科普情绪价值

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    应急科普展览模式研究——以广东科学中心系列科普巡展为例

    张娜邱银忠
    32-36页
    查看更多>>摘要：以新冠疫情主题展览的策展为考察对象,探索科技馆在应对当下热点现象进行策展时的响应策略,开拓科技馆展览思考现在的策展形式,提出应对现在进行时内容题材的展项进阶模式,分别对应科学传播的公众接受科学、公众理解科学、公众参与科学三种形态,并在此基础上提出下一阶段的展项策展模式应为寄身性和思辨性展览,并提出与之相对应的公众与展项之间的互构范式,对提升科技馆展览的时效性做出了基于实证的模式分析,丰富了应急科普的形式,对应急科普展项媒介矩阵平台研发机制进行了有益的探索.

    应急科普科技馆科学传播展示模式

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    院士科普视频设计方法研究——基于中国科学院两位院士B站号的内容分析

    王羽洁
    37-40,45页
    查看更多>>摘要：对中国科学院两位院士的B站号展开研究,采用内容分析法,总结院士科普视频的内部特征与设计方法,并提出表现符号的多元融合与创新、促进联合创作与资源整合、聚焦社会热点与国家发展等传播策略,以期为科普视频的创作带来启示.

    院士科普科普自媒体科学传播内容分析

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    科技馆内建筑主题展览策划研究——以郑州科技馆新馆"建筑中的科学"展厅为例

    宋莉
    41-45页
    查看更多>>摘要：建筑作为学科综合体蕴含巨大科普价值,然而以该选题策划的科技馆主题展览却相对少见.文章在分析科技馆策划建筑选题展览具有可行性的基础上,探究了该选题类展览策展背后的难点,并以郑州市科学技术馆新馆"建筑中的科学"展厅为例,呈现了解决建筑选题展示难点的思路方法以及赋予建筑展览以科技馆属性的实践过程,是科技馆展览思路创新的有益探索.

    科技馆展览策划建筑主题展

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