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期刊信息/Journal information
科技创业月刊
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吴新文

月刊

1672-2272

zgkjcy@126.com

027-87841615 87842436

430071

湖北省武汉市武昌区洪山路2号湖北科教大厦D座13楼

科技创业月刊/Journal Pioneering With Science & Technology Monthly
查看更多>>本刊是由国家科技部技术市场管理中心和湖北省科技厅联合主办的大型综合性月刊。它以推进创新、指导创业，促进技术资本、金融资本和产业资本融合为宗旨。
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    基于社会实践理论的高校学生实习状态变迁研究——以自主选择模式为例

    靳文敏
    95-98页
    查看更多>>摘要：以高校大学生为研究对象,以自主选择实习单位模式为例,通过对学生访谈资料、实习总结等文本进行质性分析,并运用布迪厄社会实践理论的3个方面:场域、惯习和资本作为分析框架,总结了高校学生实习状态的变迁.结论 显示:大二学生在场域选择方面兼具时间、兴趣方面的规划;实习中学生获得了学习主动性、持续学习主观能动性、冷静处理问题能力等惯习;学生不仅获得专业内外新技能类的文化资本,同时还获得对于人生规划、生活等方面体验的隐性资本;大一时期对场域认知、获得的惯习、资本进一步影响大二场域选择以及新资本的获得.

    自主模式实习场域惯习资本效果评价

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    “双非高校”高层次人才引进困境、成因及对策

    杨敏王静娴杨柳
    99-102页
    查看更多>>摘要：高层次人才引进已成为“双非高校”关注的焦点,但引才工作成效却不甚理想.以“双非高校”高层次人才引进工作为重点,结合贵州S高校的具体案例,采用访谈法、问卷调查法,探索“双非高校”在人才引进中面临的困境及成因,提出针对性对策建议,以期为“双非高校”人才引进工作提供参考借鉴.

    “双非高校”高层次人才人才引进

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    基于工作导向的职前教师教育实践教学改革探究

    吴迪
    103-105页
    查看更多>>摘要：职前教师培养过程中教学实践不足将影响教师人才培养质量.坚持工作导向,进一步明确教育课程目标,在课程设置上充分体现实践导向,提升课程体验感和完善课程评价,有针对性推进教师实践教学改革,有助于教育专业毕业生无缝对接工作岗位,同时也为职前教师培养探索了新路径.

    工作导向教师教育实践教学教学改革

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    企业兼职教师教学能力现状及提升策略——以内蒙古高校为例

    郭姣
    106-109页
    查看更多>>摘要：企业兼职教师的教学能力是影响高校整体教学质量的一个重要因素.通过问卷对内蒙古高校企业兼职教师教学能力现状进行调查和分析,探讨兼职教师基础教学能力和专业教学能力提升,针对存在的问题从学校和企业两个层面提出相应策略.

    企业兼职教师教学能力提升策略

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    商科专创融合人才培养模式研究——以中山职业技术学院为例

    易晨希沈孟康
    110-112页
    查看更多>>摘要：在“大众创业、万众创新”的时代背景下,高校对学生创新创业能力的培养越来越重视.商科专业如何在互联网时代挖掘专业特色,关系到专业能否获得可持续发展.商科专业教育与创新创业教育的融合,不仅有利于加强高校专业内涵建设,同时也有利于提升专业教学质量.基于全国高职院校就业创业调查数据,以中山职业技术学院为例,提出商科专创教育融合的“12345”模式,即“一个”目标精准定位人才培养、“双重”方向保证人才灵活就业,“三课”融合开发专业课程体系,“四维”一体建设专业实践体系,“五环”联动打造质量保障体系.

    商科工商企业管理创新创业融合人才培养

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    全员、全过程、全方位打造“校友—学校”终身发展共同体——美国高校校友工作发展及其启示

    金诚
    113-118页
    查看更多>>摘要：当前,美国公立及私立一流大学正在推动终身教育与学习进入校友工作,推进校友个人及事业发展与学校发展深度融合的“终身发展共同体”建设.该共同体发展趋势是在原有终身教育学习的基础上,重新定义大学功能,进一步打破大学地域和时间限制,进一步拓展大学所提供的教学、科研、服务社会三大职能的广度和深度,使学校及师生得到更加稳定的信息和资源来源,促进校友个人及事业发展与学校发展深度融合、共同发展,形成终身发展共同体.全员、全过程、全方位打造统一大学品牌,使得高校对校友具有强大的凝聚力,同时全员、全过程、全方位的创新特色平台和服务,促进高校和校友能够共享资源、共同发展.

    高校校友大学品牌终身发展共同体

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    高职院校创新创业教育师资队伍建设探讨

    梁红
    119-120页
    查看更多>>摘要：培养时代所需要的高素质创业人才是高职院校任务之一,也是新课改实现教育目标的重要举措.部分高职院校的创新创业教育师资队伍数量匮乏、专业水平有待提升.探讨专创融合师资队伍建设中存在的主要问题及原因,打造一支具备丰富专业知识与创新创业素养的优秀师资队伍.

    高职院校创新创业专创融合

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    新冠肺炎疫情期间高校网络教学探究

    段明雪周晓春
    121-124页
    查看更多>>摘要：网络教学是教育现代化的产物,它随着信息技术更新迭代逐渐成为一种重要教育方式.其给学生自主学习提供了更大便利,但也存在一定局限.以江汉大学在2020年新冠肺炎疫情期间网络教学情况为例,分析网络教学平台使用效能,提出高校网络教学有效性提升对策建议.

    新冠肺炎疫情网络教学教学平台教学有效性

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    以成果为导向的应用型创新人才培养研究——以建筑专业为例

    蔡军陈宜虎许胜才王痛快...
    125-127页
    查看更多>>摘要：针对地方高校工科专业人才培养过程中存在创新创业教育与专业教育结合不紧密的问题,探索以创新成果为导向的应用型创新人才培养方法.提出将专业实践教育取得的成果转化为创新成果,从而实现专业教育与创新教育深度融合.以建筑类专业为例,提出“3321”应用型创新人才培养方法,制定以成果转化为核心的“专创融合”教育思路.加强以创新成果为导向的应用型创新人才培养,有效激发青年学生的创新活力.

    创新创业教育专业教育成果导向应用型创新人才

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    外出务工经历、风险承受能力对农民创业绩效的影响研究——基于DEA-Tobit模型的实证分析

    倪艳秦臻袁诗涵
    128-133页
    查看更多>>摘要：基于中国家庭住户收入调查(CHIP)的农村住户数据,运用DEA-Tobit模型对1954个创业农民样本进行实证分析,研究外出务工经历、风险承受能力对农民创业绩效的影响.结果 表明:外出务工经历对农民创业绩效具有显著正向影响,家庭财富与创业绩效关系显著.从东、中、西部不同地区来看,外出务工经历对3个地区农民的创业绩效均产生正向影响,且东部地区外出务工经历对农民创业绩效影响程度最大.风险承受能力对不同地区农民的创业绩效均产生正向影响,且西部地区风险承受能力对农民的创业绩效影响程度最大.针对不同地区的特点,提出创业促进政策建议.

    农民创业绩效外出务工经历风险承受能力DEA-Tobit模型

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