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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    新媒体环境下的高校校园文化建设

    周海
    23-24页
    查看更多>>摘要：新媒体已经在我国的各行各业都有涉及,随着信息技术的不断发展,我国的高校校园文化建设工作也应跟上时代的步伐,融入新媒体技术.在这样的新环境下,高校校园的文化建设工作既面临着一些挑战,又有更多的发展机遇,而本文就新媒体环境下高校校园文化建设的一些问题和面临的相关机遇、挑战进行研究,希望为我国高校校园文化建设提出相对的意见,使我国的高校环境变得更好.

    新媒体环境下高校校园文化建设

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    社交网络背景下高校图书馆阅读推广策略

    邱丽
    25-26页
    查看更多>>摘要：文中简要介绍了社交网络背景下高校图书馆阅读推广的特点,并针对当前高校图书馆阅读推广中存在的问题给出一些行之有效的应对策略,以供参考.

    社交网络高校图书馆阅读推广策略

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    工程教育专业认证背景下能源与动力工程专业生产实习模式探讨

    许学成陈元元
    27-28,34页
    查看更多>>摘要：在高等工程教育专业认证背景下,我国工科类大学生生产实习面临一系列问题.能源与动力工程专业由于涉及的行业众多,大学生生产实习具有特殊性,主要表现在大学生生产实习需要同时在多个行业多个企业进行.本文针对这些问题,提出了新的实习模式——企业式实习接待管理模式,并对模式的具体执行过程和高校的配合工作给出了建议.

    专业认证生产实习能源与动力工程

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    行业导向的物联网工程复合型人才培养策略

    徐国庆
    29-30页
    查看更多>>摘要：物联网是一门前沿性强、行业性强、综合性强、应用性强的学科,行业需求是对物联网技术发展的推动力量,在物联网工程人才培养过程中要强调行业导向的主要价值.结合当前的行业发展和应用现状,深入分析了物联网工程复合人才培养的技术要求和教学要求,并提出了行业结合、校企联手创建实践基地、引入企业课程、开展企业实训等增强实践过程培养的思路,为提升物联网复合型人才培养质量探寻可行的思路和对策.

    物联网复合型人才培养策略

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    基于工程能力培养的"工程材料及成形技术"教学改革实践

    丁金福王琳琳章建辉
    31-34页
    查看更多>>摘要：针对工程材料及成型技术基础课程涉及面广,概念多,理论抽象,学习枯燥乏味等问题,提出了构建"铁碳合金"相图为核心的知识框架体系,运用引导式教学、串联法教学、案例法教学等手段,以培养学生的工程意识、工程思维及工程应用的能力,为了提高学生的知识创新和能力创新素质奠定基础.

    引导式教学串联法案例法

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    虚拟仿真技术在电工电子学科中的应用探讨

    周丽梅
    35-36页
    查看更多>>摘要："电工基础"与"电子技术基础"是工科类专业的基础课程,传统的教学是以教师为主导,实验设施好的学校可以通过实验实习进行项目化教学.随着计算机的普及,EDA软件中Multisim14应用,有效地解决了实验设备的投入,让学生在电脑上完成虚拟实验,此教学方法新颖,教学内容丰富.

    Multisim14仿真电工基础电子技术

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    基于大学生机械创新设计学科竞赛的机械原理课程教学改革

    赵世田付莹莹郁倩袁健...
    37-38,79页
    查看更多>>摘要：针对传统机械原理课程教学中的不足,提出了基于大学生机械创新设计学科竞赛的机械原理课程教学改革,多样化课程考核体系.参考学科竞赛主题设计项目设计课题,通过理论学习指导学科竞赛项目设计,融合理论教学与实践项目设计,提高学生的学习兴趣,锻炼学生的自主创新能力,教学效果显著提高.

    学科竞赛项目设计机械原理教学改革

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    工程教育认证背景下基于信息技术的探究式教学模式研究

    周惠敏郑卫王香傅宇东...
    39-40页
    查看更多>>摘要：为了促进工程教育认证背景下学生非技术能力的达成,培养合格的社会主义建设者和接班人,挖掘学生的创新潜能和提高学生的创新能力,本文开展了针对本科生专业课程的基于信息技术的探究式教学模式的研究,为本科生教学模式的改革提供了新思路.

    教学改革信息技术探究式教学创新思维

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    管理类专业工作过程系统化课程体系的构建

    王小慈杨洋
    41-42页
    查看更多>>摘要：管理类专业作为民办本科高校重要专业之一,构建工作过程系统化课程体系,对于培养管理类高素质专业人才、推动管理类专业标准化发展等而言具有十分重要的现实意义.本文立足于民办本科高校管理类专业课程体系现状,在阐述基于工作过程系统化的民办本科高校管理类专业课程体系构建原则的基础上,探讨了管理类专业工作过程系统化课程体系构建实施路径,旨在实现管理类专业教学做一体化,为培养高素质管理类专业人才提供保障.

    管理类专业工作过程系统化课程体系构建

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    激发大学数学学习兴趣的方法探究

    刘志清周琴
    43-44页
    查看更多>>摘要：兴趣是推动学生学习的内在动力,保障教学效果的关键因素.文章针对如何激发大学数学学习兴趣进行了探讨,分析了提高大学数学学习兴趣的重要性和阻碍大学数学学习兴趣的原因,并由此提出了一些激发大学数学学习兴趣的策略.

    学习兴趣教学效果大学数学策略

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