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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    "三全育人"理念下高校资助育人模式的构建

    李晓敏
    173-174页
    查看更多>>摘要："三全育人"是习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的育人机制,资助育人是新时期资助工作的发展模式.把"三全育人"理念融入到高校资助育人模式,形成全员共同参与、全过程始终贯穿、全方位协调推进的资助大格局,引导青年学生坚定理想信念、奉献青春力量、提高综合素养,对高校落实立德树人根本任务具有重要意义.

    三全育人资助育人家庭经济困难学生

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    大数据环境下大学生信息安全问题及对策

    姚玉坤
    175-176页
    查看更多>>摘要：大数据技术的发展在重构高等教育模式的同时,也对大学生的信息能力提出了新的要求.互联网空间的复杂性与自身意识淡薄等主客观因素,使得大学生群体在信息安全方面存在着诸多问题.高校在充分发挥大学生主动性的基础上,通过宣传教育、设置课程与开展实践活动等多种形式,对大学生信息能力进行提升,对于提高人才培养质量具有重要意义.

    大数据大学生信息能力

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    新时代高校学生思想行为特点研究

    田娜陈美璘
    177-179页
    查看更多>>摘要：本文采用问卷调查、个别访谈等形式对贵州省部分高校学生进行了随机抽样调查,以剖析其思想行为特点.研究发现,受社会环境、家庭环境、教育环境影响,新时代高校学生思想行为呈现出热爱学习,追求进步、文化娱乐方式多样,消费理性、思想观念明确,讲求社会公德、看重个人理想,努力追求理想、职业规划清晰,就业需求明确等特点,同时存在学习自觉性不高,实用主义倾向明显、自律能力不强,网络娱乐倾向突出、人际关系冷漠,婚恋观趋于开放、自我认识模糊,利己主义倾向明显、功利化心理突出,自我认同趋低倾向明显等问题.

    新时代高校学生思想行为特点

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    高校学生分层教育和培养探讨

    祖旭东黄正祥
    180-181页
    查看更多>>摘要：当我国高等教育大众化后,分层教育和培养成为提高学生素质和提升教学质量的有效途径.承认人才自身存在的差异,针对学生个体差异,如何实现高校教育多样化、层次化、个性化的分层教育和培养模式是值得深入探讨.选择合理的分层教育方法可以有效的提高学生的学习兴趣,促进学生积极的发展.

    分层教育高校教育学生培养

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    高校学生蚂蚁花呗使用现状分析——以江西理工大学为例

    刘尹杰邱丽霞叶建宾
    182-183,185页
    查看更多>>摘要：为推动互联网消费信贷产品实现优化发展、实现大数据时代下大学生的理性消费,本文以江西理工大学本科生为研究对象,通过问卷星设计并发放调查问卷,运用交叉分析、描述性分析等方法对蚂蚁花呗的使用情况、使用原因进行分析,就蚂蚁花呗对大学生产生的影响进行了深刻的阐述.最后分别对平台的进一步发展和大学生应该合理使用蚂蚁花呗提出一些针对性的建议.

    蚂蚁花呗大学生超前消费信贷消费

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    论课堂教学诊断对教师职业发展的推动作用——以高职英语教师为调研对象

    吴晓群
    184-185页
    查看更多>>摘要：为了使新进教师尽快适应学校教学环境,提升教师职业发展,课堂教学诊断是最有效的手段之一.通过课堂教学诊断,授课者能及时发现教学活动中的缺陷及妨碍教学进展的根源,在本人和他人的合作下,实施改进措施,丰富教学经验,提高教学质量,尽显教学特色,推动教师职业可持续性发展.

    课堂教学诊断教师职业发展高职英语

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    大学生课堂互动现象研究——以江苏省J大为例

    李然然李海波孙莹蔡文雯...
    186-188页
    查看更多>>摘要：本研究以更好地促进大学课堂互动为目的,以了解大学课堂互动现状为切入点,以J大学为例,使用问卷法及课堂观察法了解大学课堂互动现状并提出相应建议.结果表明:大学课堂互动的发起者主要是教师,互动反馈以积极反馈为主;通识教育类课程较之专业教育课程,课堂互动质量较差;大学课堂互动类型以师班互动为主;不同课程类型的课堂互动之间存在差异.

    大学课堂互动通识教育专业教育

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    新建本科院校大学生就业能力现状及对策研究

    毛佳丽常梦
    189-190页
    查看更多>>摘要：大学生就业难问题是目前普遍关注的社会问题,而解决大学生就业难问题还是要从大学生自身出发.本文将大学生就业能力分为五个维度:专业知识能力、人际关系能力、自我发展能力、求职应聘能力、情绪调适能力.针对大学生在就业能力中五个方面的不足,笔者进行了问题分析,并提出了相应的对策与建议,以期对大学生在校培养就业能力提供一定的借鉴与参考.

    新建本科院校大学生就业能力对策

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    优秀传统文化融入高校课堂的调查研究——以广州某高校为例

    吴青丽刘佳
    191-192页
    查看更多>>摘要：以文化人,以文育人是高校优秀传统文化的弘扬与传播,落实高校立德树人教育的有力抓手.目前高校对于优秀传统文化的弘扬与教育存在思想观念老旧、宣传力度不高、没有统一课程体系等问题,本文以广州某高校为例,通过数据调查与分析,探究中华优秀传统文化融入高校课堂教育的路径与方法,以期能更好培养大学生对于传统文化的学习与热爱.

    优秀传统文化高校教育路径分析

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    人物简介及作品选

    封2页
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