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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    地方应用型本科高校公共管理学科转型发展路径探索

    彭顺绪
    21-23,40页
    查看更多>>摘要：新公共管理思想对我国公共管理人才培养产生了重要影响,但是公共管理人才培养也面临着专业设置泛化、课程设置趋同化、教学内容理论化,培养过程简单化等现实问题,导致人才培养缺乏特色,学生就业和发展不容乐观.本文归纳了地方应用型本科高校公共管理学科向应用型转型发展中的四个特点,包括地方性、应用性、开放性和职业性,同时,还提出了转型发展过程中面临的三个基本共性问题,校地合作不够深入、学术性和应用性难调和、学科特色不鲜明.这些特点一定程度上规定了应用型的内涵,推动地方本科高校公共管理学科向应用型转型发展需要考虑这些特点和处理这些基本的共性问题.

    地方应用型本科高校公共管理发展路径

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    中华经典文化在医学生语言能力培养中的意义及有效实践

    罗艳姜海婷
    24-26页
    查看更多>>摘要：医学生的语言能力对医患沟通有很重要的影响,而中华经典文化对医学生语言能力培养有非常重要的价值意义,尚未被很好地关注和发掘.本文着重针对医学生所需语言能力的特殊性——形象生动、共情、简练,来探讨中华经典文化珍贵的教学价值,同时为在实践中如何更好地实现这一价值提出几点建言.

    中华经典文化医学生语言能力意义有效实践

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    新工科背景下地方院校土木工程专业能力探索与课程体系构建

    冯健雪王林均杨想红张吉...
    27-28页
    查看更多>>摘要：课程体系是学科专业人才培养的核心,是体现专业特色的基础.在新工科教育教学背景下,依托贵州民族大学土木工程专业,深入研究了地方院校土木工程专业的内涵和人才培养改革方向,探讨了专业核心能力和核心知识点.在此基础上,提出了数学-力学-土木工程专业知识三位一体相互融合的"厚基础-重融合-强应用"课程体系的构建思路.

    新工科土木工程课程体系专业知识主线人才培养

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    基于布鲁姆认知模型和OBE理念的课程改革初探——以"发展心理学"为例

    王彤星
    29-30页
    查看更多>>摘要：本文从新时代应用心理学专业人才培养的角度出发出发,尝试以布鲁姆认知模型和OBE教学理念为依据,重新构建"发展心理学"课程.以学生学习成果为目标,通过对考核方式、学习方法、教学方法改进,建立新模式下的"发展心理学"课程.教学实践证明,新模式下形成的以"学生为中心"的课堂,能激发学生的学习动机和兴趣,提升学习效果.

    布鲁姆认知模型成果导向教学发展心理学

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    基于创新创业教育的土木工程实验课程教学改革

    谢永雄俞果
    31-32页
    查看更多>>摘要：高等教育主要由理论教学与实践教学两大部分组成,而实验教学是高等学校土木工程专业人才培养的重要实践教学环节.本文以桂林理工大学土木与建筑工程学院的土木工程实验课程改革为例,以应用型工程技术人才为培养目标,创新实验课程内容及考核机制,在实验教学内容中融合大学生创新创业项目及在研的科研项目,给予学生一定的自主权及经费保障,激发学生的科研兴趣,引导学生自主开展实验,形成了多层次、开放性、创新性、科教融合的实验课程教学方法,有效提高了学生的创新创业技能和实践能力.

    创新创业土木工程实验课程教学改革

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    以科研促进长学制临床医学专业药理学课程教学改革

    董敏覃杨覃斐章
    33-34页
    查看更多>>摘要：随着科学技术在医学方面的不断应用,这也就需要医学生在学校学习期间培养自己的创新意识,学校也需要为学生创造一定的创新环境.在学习期间,就应该注重在实践中进行学习,而且医学生毕业之后也需要在工作中进行实际操作,需要很强的实践能力,所以在科研中进行实践并且创新,有助于医学生培养自己的创新精神,提升自己的综合实践能力.当今时代,医学技术不断发展,每个医生或者医学生都需要有与时俱进的精神,只有不断学习才能够更好的将新技术用于治疗过程之中.本文将会从什么是通过科研促进药理学课程改革,还有如何这样做以及他的意义何在来进行阐述.

    科研方法药理学课程教学改革

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    健康中国背景下提升大学生营养与健康观念的教学实践探讨

    简清梅陈清婵施俏春
    35-36页
    查看更多>>摘要：本文以任课教师角度阐述了开设大学生营养与健康通识教育课的必要性,说明了大学生营养与健康通识教育课程的教学目的.本文还对增强大学生营养与健康观念的通识教育课的教学要点进行探究,提出提升教学效果的方法,希望能为相关领域的教育工作者同仁起到抛砖引玉的作用.

    大学通识教育课营养与健康教学研究

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    基于工作室模式的中职专业课实践教学探索——以建筑专业"工程计量计价"课程为例

    齐琳
    37-40页
    查看更多>>摘要：中等职业教育区别于普通高中教育的一个最主要特征就是根据专业课程的需要注重实践教学.实践教学是培养学生从业技能的主要抓手.如何通过教学改革提升实践教学的效果在中职教育教学研究中显得尤为重要.中职学校建筑专业有很多实践性很强的专业课程,对于这些课程的教学应该是注重实践能力的指导而非理论灌输,开展"工作室"模式下的实践课教学,对于培养学生工匠精神,提升学生专业实践能力、竞技水平以及开展师生对外服务都有积极的作用.

    工作室模式实践教学四段式教学模式工匠精神

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    信息与计算科学专业英语教学探讨

    石凯
    41-42页
    查看更多>>摘要：随着互联网、人工智能相关技术的快速发展,对信息与计算科学专业学生的专业英语能力提出了新的要求,这方面的人才需求也进一步增加.近年来,具有该专业的各个高校不断加强基础英语和专业英语的教学,以提升学生英语水平.本文针对该专业的专业英语课程教学进行分析,总结和探讨了课程教学中存在的一些问题,并结合专业英语课程设置的定位、学生情况以及新技术发展需求提出专业英语课程的教学目标、内容和教学方法等方面的改革建议.

    信息与计算科学专业专业英语教学探讨教学改革

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    即时通讯软件在PBL课程在线教学中的应用

    陈曦陈琴
    43-44页
    查看更多>>摘要：文章分析了PBL课程教学和即时通讯软件的特点,探讨了新冠疫情期间即时通讯软件QQ在PBL课程在线教学中的应用,从使用QQ群进行PBL在线教学的组织形式、教学过程、效果评价和应用体会、优缺点等几个方面进行了详细阐述.随着信息技术、网络与教育教学深度融合,即时通讯软件QQ在PBL教学中的应用,是对教学方法的改革有意义的探索.

    即时通讯软件QQ在线教学PBL教学

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