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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    轮机自动化课程虚拟仿真教学模式设计与实践探索

    沈浩生
    1-4页
    查看更多>>摘要：将虚拟仿真教学资源融入传统教学模式中并构建适应新时代的科学、合理且高效的虚拟仿真教学模式 是高等教育信息化建设的重要组成部分,这对于提高教学与学习效果以及完善课程考核体系均具有重要的意义.文章在梳理、分析轮机自动化课程当前阶段教学模式中所存在问题的基础上,介绍了笔者所在教学与科研团队近些年针对轮机自动化课程教学改革所建设的虚拟仿真教学资源,包括中国大学MOOC在线课程、全任务轮机模拟软件、三维虚拟船舶机舱软件、单项目虚拟仿真教学软件以及集成这些资源的网络在线学习平台.在此基础上,给出了轮机自动化课程虚拟仿真教学模式设计并通过实践探索阐述其在教学模式、学习模式与评价体系方面所取得的成效.

    轮机工程自动化虚拟仿真教学

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    基于供应链思维的高职院校数智化新商科专业实训基地建设路径研究

    黄心月
    5-7页
    查看更多>>摘要：在数字化专业群建设背景下,数智化新商科专业实训基地建设对于高职人才培养具有积极意义.笔者从现有研究及实际出发,结合高职教育的"十四五"发展规划,提出基于"一链四流"的供应链思维,打造"一核四层"人才培养目标和课程体系,进而构建"一体四翼"的新商科实训基地.

    供应链新商科实训基地研究

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    数字化教育背景下BOPPPS教学模式在网络课程中的实用性探索与分析——以超级课堂网络平台为例

    徐琦唐菁魏旖旎
    8-10页
    查看更多>>摘要：数字化教育改革是未来教育发展的必由之路,2022年1月16日至17日,全国教育工作会议在北京召开,会议上提到我国未来会大力实施国家教育数字化战略行动,加强资源平台建设,促进优质数字教育资源共享.针对传统教学模式能力弱化,数字化教育遍地开花的背景,文章基于BOPPPS模式,通过文献研究法、对比分析法针对性地分析了超级课堂在此模式下的实用性以及创新性,为我国现代化网络教育普及提供一定理论支持.通过网络教育的普及缩小内陆、沿海地区教育差距,提升我国整体教育水平.

    BOPPPS教学模式超级课堂数字化教育

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    "双碳"背景下多学科交叉融合助力智能电网信息工程专业建设研究

    严冬张凯
    11-13页
    查看更多>>摘要：面对我国设定的"碳达峰"与"碳中和"的目标,能源行业的各企业对于智能电网信息工程专业人员的知识及能力要求也随之提高.在这种情况下,以"碳"为视角,将环境、能源、信息技术等相应元素纳入,借助能源经济学、信息科学、环境科学、社会科学、工程科学等学科的交叉整合,立足于电气工程的知识体系,去寻找智能电网信息工程专业的建设路径.目的是扩展专业知识体系,提升专业特质,深化专业实践,让智能电网信息工程的人员培养能更好地融入"能源-经济-环境"的多元素协调背景下的"大能源系统"建设中去.

    电气工程智能电网信息工程碳达峰碳中和

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    经管类专业学科竞赛与创新创业教育融合研究

    高洁
    14-16,62页
    查看更多>>摘要：深化高等学校创新创业教育改革,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措.学科竞赛和创新创业教育的飞速发展,要求学科竞赛与创新创业教育深度融合,建立科学的融合型实践教学体系和活动机制,才能适应社会对于应用型、复合型、创新型的高层人才的培养需求.文章研究了经管类专业学科竞赛与创新创业教育融合存在的问题,针对实施与学科竞赛高度融合的创新创业课程体系、活动模式、师资队伍建设及组织架构提出解决措施.

    学科竞赛创新创业融合

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    地方本科高校通信工程专业人才培养改革实践与创新

    李耐根彭小军
    17-19页
    查看更多>>摘要：地方本科高校通信工程专业人才培养改革实践与创新,有利于以服务地方经济发展为导向,科学构建通信工程专业人才培养体系和培养机制;使人才培养和专业建设更好地与地方经济发展相适应.突出校企资源共享、产教融合、产学研协同育人的教育理念,全方位完善专业人才培养体系,融能力培养、素质提高和知识传授为一体.培养出既有扎实专业理论知识和较强实践能力,又有较强社会适应能力的应用性技术人才,更好地满足地方经济对人才素质和能力的需求.

    资源共享产教融合协同育人课程体系

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    西部地区大学生金融素养的现状及影响因素分析

    刘朝阳卢玉桂
    20-22页
    查看更多>>摘要：文章运用多阶段随机抽样方法对西部地区高校学生进行抽样调查,以深入了解西部地区大学生的金融素养现状及影响因素.研究结果表明:西部地区大学生比较重视金融教育,但存在金融风险意识较低、金融理财知识匮乏、金融关注度不高的情况,而金融关注度、金融教育认可度对西部地区学生金融素养的提高有显著的影响.为此,文章提出了加强金融风险意识教育、丰富金融理财知识教育、提升金融关注度,深化金融教育改革等提升途径,以提高西部地区大学生的金融素养.

    西部地区大学生金融素养影响因素提升途径

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    湖北高等教育国际化及其效应研究

    王荔
    23-25页
    查看更多>>摘要：文章旨在探讨湖北高等教育国际化的现状及其经济与文化效应.研究显示,湖北高等教育国际化通过吸引国际学生、促进国际学术交流、提升师资队伍国际化水平以及加强科研合作,为地区经济发展带来了直接经济收益,优化了产业结构,并吸引了外商直接投资.在文化层面,国际化促进了跨文化交流与理解,增强了文化认同,推动了文化创新与学术研究.然而,这一进程也面临着市场竞争、教育质量提升、国际学生管理服务优化等挑战.研究建议湖北高等教育机构应深化国际化战略,优化教育资源配置,以实现教育与经济社会发展的和谐共进.

    湖北高等教育国际化经济效应文化效应

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    现代产业学院的建设现状及路径选择——以南太湖新能源产业学院的建设为例

    王永亚徐顺建李现常徐慧...
    26-28页
    查看更多>>摘要：在新一轮一流学科建设过程中,现代产业学院建设是地方应用型本科院校有效抓手,也是其进行一流学科建设过程中不可避免的最佳选择.文章在分析当前产业学院建设现状的基础上,探索现代产业学院的组织模式,从管理机制、平台建设、培养模式及目标、科研体系建设等方面探讨现代产业学院组织创新实现途径,并以南太湖新能源产业学院为例明确了现代产业学院建设的有效实现路径.

    现代产业学院路径选择科教融合理事会制

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    新工科背景下工程管理人才创新能力培养研究及建议

    肖艳
    29-31页
    查看更多>>摘要：为了解高校、行业及企事业单位对新工科背景下工程管理创新人才培养的要求、工程管理创新人才的能力需求、工程管理创新人才的培养现状及问题以及创新人才培养的措施和建议,课题组展开了问卷调查和统计.调查结果显示,掌握工程技术和管理学两种知识体系是行业内多数人对工程管理创新人才的基本要求.调查对象普遍认为加强校企合作力度、完善实训硬件设施、改进教学方法培养、创新课程体系是工程管理创新人才最关键的因素;提高教师工程信息化能力、加强软件培训、完善实验实训体系是提高工程管理人才信息化水平的有效方法.文章研究结果对于探讨基于新工科优势特色的多学科交叉融合创新人才培养模式以及工程管理一流专业建设指明了发展方向.

    新工科创新能力工程管理一流专业建设

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