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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    浅谈高校青年教师的职业道德建设

    张馨月
    244-246页
    查看更多>>摘要：青年教师是高校师资队伍的重要组成部分,越来越成为高校发展和学生成长成才的依靠力量.当前,我国高校青年教师职业道德状况在总体上是积极的,但依然存在着诸如理想信念不坚定、育人意识欠缺、重科研轻教学等问题.文章正是在列举出这些问题并分析其产生原因的基础上,试图探寻高校青年教师职业道德建设的可能路径,以实现高校的可持续发展.

    高校青年教师职业道德

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    新时代教师培训的价值定位分析研究——基于教师个人需求视角

    潘益婷
    247-249页
    查看更多>>摘要：该研究旨在探讨新时代教师培训的价值定位,以教师个人需求为视角进行分析.通过对教师个人需求的分析,发现教师在专业知识、教育教学能力、专业发展、终身学习、职业发展和生活需求等方面存在较大的需求.因此,新时代教师培训应关注教师的个人需求,提供多样化、个性化的培训内容和形式,以满足教师的需求.此外,培训还应关注教师的专业发展和终身学习,帮助教师不断提高自己的专业素养,适应教育事业的发展.最后,培训还应关注教师的生活需求,帮助教师保持良好的身心状态,以更好地投入到教育教学工作中.通过以上措施,新时代教师培训将能够更好地满足教师的需求,推动教育事业的发展.

    新时代教师培训价值定位教师个人需求专业发展

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    OBE理念下高校教师课堂教学质量评价体系的解构与重构

    史莹宋娟郝晓红
    250-252页
    查看更多>>摘要：文章围绕OBE(Outcome-Based Education)理念下高校教师课堂教学质量评价体系展开研究.首先,概述了OBE理念的内涵,着重探讨了其在高校教育中的应用.其次,对传统评价体系进行了解构,包括其构成要素、存在的局限性以及OBE理念对其的批判与启示.在此基础上,提出了基于OBE的课堂教学质量评价体系的重构策略,包括构建适应OBE理念的评价体系和建立多方参与评价机制.最后,总结了本文的研究成果并提出了未来的展望.通过文章的研究,旨在为高校教师提供更科学、更有效的课堂教学质量评价方法,促进教育教学质量的不断提升.

    OBE理念高校教师课堂教学

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    车辆工程实验室优化建设与管理

    李明轩朱凌雪刘杨郭豫鹏...
    253-255页
    查看更多>>摘要：车辆工程实验室优化建设与管理是提升科研实力、培养创新人才的重要环节,通过优化建设,可以提高实验室的硬件设施,引进先进的实验设备,为科研人员提供更优越的实验环境.近年来,车辆工程实验室在建设过程中,通过加强学科专业的关联度和提高实验项目的创新性以及管理方法的科学性等方面的改革措施,取得了显著成果.因此文章针对车辆工程实验室优化展开研究,进行针对性管理,期望为学生提供更多的实践机会,激发科研热情.

    车辆工程实验室优化建设管理

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    高校实验室化学药品安全管理探讨

    杨桂臻党艳青高汝东刘振亚...
    256-258页
    查看更多>>摘要：实验室化学药品安全管理是高校安全管理工作的重要环节,如果管理不当,可能导致各类安全事故发生,造成财产损失乃至危及师生安全.如何科学合理地加强实验室化学药品管理显得尤为重要.文章在对化学药品管理过程中存在问题进行客观分析的基础上,认为通过完善化学药品管理制度、规范化学药品管理、加强化学药品库房管理等途径来保障高校实验室化学药品的使用安全.

    实验室化学药品安全管理

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    劳动教育对青少年自尊心发展影响的心理机制与干预策略研究

    许胜叶兰兰
    259-261页
    查看更多>>摘要：文章探讨了青少年期自尊心发展的重要性及其对个体成长轨迹的影响.自尊心不仅是个体自我认知的核心,还决定了其如何面对挑战、克服困难并适应社会环境.自尊心在促进社会适应、心理健康和积极人际关系方面发挥重要作用.鉴于此,劳动教育作为一种培养学生实践技能和工作态度的教育方式,对于青少年的成长具有独特价值.通过深入分析劳动教育对青少年自尊心发展的影响及其背后的心理机制,提出了设定目标、提供挑战、积极反馈、培养合作精神、情绪支持以及个性化关注和持续评估等干预策略.通过这些策略的实施,可以有效地促进劳动教育在建立积极自我认知和健康自尊心方面的作用,为青少年的健康成长提供坚实的基础.

    劳动教育青少年自尊心心理机制干预策略

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    幼儿园中班绘本教学师幼互动研究——基于CLASS课堂评估计分系统

    曾嘉欣
    262-264页
    查看更多>>摘要：师幼互动是推动学前教育高质量发展的关键因素.积极和谐的师幼互动不仅促进了幼儿的健康成长,也促进了教师的专业发展.该研究采用非参与式观察方法,对幼儿园中班的6个绘本教学进行观察,以了解幼儿园中班绘本教学中教师与幼儿的互动现状.该研究以CLASS课堂评估计分系统为研究工具,分析了绘本教学中师幼互动的现状,总结出当前幼儿园绘本教学的师幼互动质量.

    绘本教学活动师幼互动CLASS课堂评估计分系统

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    数字化背景下职业教育教学模式的创新与实践——以地方高职院校学前教育专业《钢琴》课程为例

    汤莎
    265-267页
    查看更多>>摘要：以地方高职院校学前教育专业《钢琴》课程为例,探讨了数字化背景下职业教育教学模式的创新与实践路径.文章首先分析了数字化发展对职业教育教学模式变革的推动作用,指出创新教学模式是适应时代发展、提高人才培养质量的必然要求.其次,文章剖析了当前高职院校学前教育专业《钢琴》课程教学模式存在的问题,提出了构建数字化教学资源库、应用信息化教学手段、优化智慧教学环境、创新产教融合机制等教学模式创新的思路和举措.最后,文章展望了数字化教学模式在学前教育专业《钢琴》课程中的应用前景,强调推进教学模式创新要坚持以学生为中心,注重培养学生的数字素养和可持续发展能力,为学前教育事业培养更多高素质复合型人才.

    数字化职业教育教学模式创新实践

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    国内泰语网络学习平台的认可度调查分析

    杨丽玲罗秋雪王茵
    268-270页
    查看更多>>摘要：随着中泰两国文化的深入交流,越来越多的群体选择学习泰语,也促进了泰语网络学习平台的发展.因此,该类平台在学习群体中扮演重要角色.此前,泰语学习者对泰语网络学习平台的理解仅限于翻译、查找生词;现如今,学习平台的选择性更多,但用户对平台的使用是否满意我们不得而知.因此,文章采用问卷调查的方式收集数据,通过数据分析了解泰语专业学生对泰语网络学习平台的使用现状和使用感受,分析学习群体的真正需求,为网络平台开发和完善提供建议.

    泰语网络学习平台认可度泰语专业

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    关于中老年英语线上系统教学的调研报告

    鲍可盈张舒婷姚佳榆
    271-273页
    查看更多>>摘要：文章采用问卷调查和访谈的方法,对125位中老年学习者线上英语学习的意愿、动机、困难进行了深入调查与分析.此外,针对目前的问题提出了解决对策:政府需要加大宣传和资金投入;针对不同群体的特点进行差异化教学;提高大学生的综合能力.

    中老年英语学习者线上系统教学学习意愿

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