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科教导刊-电子版(下旬)
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科教导刊-电子版(下旬)/Journal The Guide of Science & Education
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    交通仿真场景式案例教学模式改革与实践

    邴其春陈秀锋曲大义魏金丽...
    186-187页
    查看更多>>摘要:针对交通仿真课程实践性较强的特点,采用多场景实际工程项目构建教学案例库,并从师生定位、教学组织、教学内容、综合评价等多个层面设计改革实践方案.场景式案例教学模式能够有效提高学生对交通仿真软件的应用能力,更好地实现理论与实践教学的统一.

    交通仿真场景式案例教学改革实践

    中职钢琴教学中学生的乐感培养探讨与反思

    詹雪冰
    188-189页
    查看更多>>摘要:钢琴相较于其他的学科教学而言,其更加重视通过实际的体验来培养学生的乐感.而是否具有足够好的对音乐的感觉与感受能力,也是判断一个学生有学习钢琴潜力的重要依据之一.但是,由于中职院校学生实际乐感水平的不足,导致了许多学生的人生发展受到了局限.因此,对于中职院校的音乐教师而言,如何利用现有的教学方式与方法来促进学生乐感的培养,为其今后音乐生涯的发展打下良好的基础,已经成了一个急需解决的问题.

    中职院校钢琴教学乐感培养

    招录体制视角下公安院校申论课程改革探究——以宁夏警官职业学院为例

    王晖
    190-191页
    查看更多>>摘要:作为转型发展期的公安院校,宁夏警官职业学院承担着为宁夏公安机关培养预备役警官的重要任务,在当前招录体制背景下,公安院校学生就业的重要途径就是通过公安联考等统一招考选择岗位,而各类考试中的重要科目《申论》是许多学生的短板,亟须通过课程改革创新思路,提高其应试技能.文章通过对《申论》课程教法学法的探究,旨在提高学生写作综合素质,进而提高其公安联考等考试的过关率.

    招录体制公安院校申论课程改革

    《机载设备》 混合式教学课程思政创新实践

    党淑雯
    192-193页
    查看更多>>摘要:国家级一流课程《机载设备》以学生为中心,从立德树人出发,探索实践"航空报国"为育人总目标的育人理念、机制及路径,围绕航空报国课程思政价值引领,将政治认同、国家意识、文化自信、工匠精神、航空报国等思政元素融入教学内容.

    机载设备课程思政航空报国

    高校 《文学欣赏》 课程教学改革初探

    李芳
    194-195页
    查看更多>>摘要:《文学欣赏》课程主要是面向高校各类专业所开设的公共选修课之一,是一门重要的旨在培养大学生人文素养的通识课程.在实际的教学过程中还存在着诸多问题,直接影响着该课程的实际教学效果,文章对高校《文学欣赏》选修课开设的必要性和重要性进行分析,同时分析和探讨该课程在教学实施过程中存在的问题及其原因,在此基础上提出有针对性的对策建议,以此有效推进高校《文学欣赏》选修课的课程教学.

    文学欣赏教学改革

    货币银行学课程思政教学改革探索

    陈艳
    196-197页
    查看更多>>摘要:货币银行学是金融数学的专业课程,长期受就业目标及课程分工的影响,主要偏重于专业理论培养,轻思政教育.现在思政元素需要归入专业培养中,但课程思政要落到实处,需将立德树人贯穿于教学全程,将社会主义核心价值观植入课程内,既完善货币银行学教学内容,又引导学生的人生发展.将课程与思政结合起来,形成协同作用.

    货币银行学课程思政立德树人

    "业财融合"智能财务时代背景下高职会计专业实践教学改革研究

    冉彤
    198-199页
    查看更多>>摘要:"业财融合"的智能化财务时代已经来临,为了培养满足未来企业财会岗位人才需求,高职会计专业实践教学必将顺应时代发展进行改革.文章通过分析企业"业财融合"必然性,指出当前高职会计专业实践教学中存在的不足,同时提出了制定新的实践教学课程目标、重构实践教学课程体系、优化实践教学实训条件和提升教师队伍素质四方面改革建议,通过以上改革建议,达到提升高职会计专业学生实践教学课堂质量,提高专业就业对口率,提升学校声誉,帮助学校获得更好质量的生源,从而使学校高职会计专业进入良性循环,实现内涵式发展的目的.

    业财融合智能财务高职会计实践教学改革

    "知识点+社会热点+升华点"融入模式下的课程思政教学设计

    朱惠君
    200-201页
    查看更多>>摘要:课程思政的建设是当前高校教育教学改革的要点之一,课程思政是思政教育的有效补充.文章以经济学课程思政的建设为例,运用模拟的实例,通过知识点与社会热点和社会主义核心价值观的无缝融入,将思政教育内化为教学内容,实现润物细无声的思政教育效果.

    课程思政无缝融合教学设计模式经济学

    六步法在中职语文教学改革中的应用研究

    李玉兰
    202-204页
    查看更多>>摘要:中职语文最新课程标准明确指出:语文课程是学习正确理解和运用祖国语言文字的综合性、实践性课程,工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,肩负着提升中职学生语言文字运用能力、思维能力和审美能力,传承和弘扬中华优秀文化,完善人格,形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养的重要任务.但是很多中职学校现阶段的语文教学出现比较多的问题,比如课堂教学枯燥无味,学生学习兴趣不断降低,教师的教学理念落后,使语文教学脱离了中职学生的实际情况等.因此在语文课堂引进六步法教学,可以有效地提升中职语文课堂的教育成效,引导中职学生喜欢上语文课,爱上学习语文,从而提高他们的语言表达能力和审美情趣,促进高质量就业,真正成为"德技并修"的高素质技能人才.

    中职语文六步法教学改革应用研究

    基于现代教育思想的汉语言文学教学创新途径研究

    程文
    205-206页
    查看更多>>摘要:汉语作为我国文化的精髓,学好汉语言文学对人们日常交流沟通和未来发展均有重要的影响.一直以来我国就对汉语言文学的教育比较重视,许多高校也都有汉语言文学专业设立,在汉语言文学教学方面我国取得的成就较大.但同时还存在相关问题,许多高校在教学过程中忽略了其与现代教育思想的融合,使得该专业教学与时代发展不相适应,进而影响到学生的进步.所以,高校应该基于现代教育思想引导下创新汉语言文学教学方式,使汉语言文学教学能为现代化建设培养出综合素质较高的人才.

    现代教育思想汉语言文学教学问题创新路径