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科教导刊-电子版（下旬）
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科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    高校大学生生态文明意识培育路径探析

    杨林
    28-29页
    查看更多>>摘要：大学生是祖国未来建设的主力军,是生态文明意识代际传播的主体,在生态文明建设中将发挥着不可忽视的重要作用.文章通过揭示高校大学生存在生态责任意识淡薄、生态知识存在盲区以及生态文明习惯尚未养成的问题,并分析其背后成因是由于社会对生态文明知识宣传力度不够、家庭对大学生的生态文明意识培育不够重视、高校生态文明意识培养体系不够完善以及大学生自身忽视对生态文明意识的培养而造成,最后从政府和社会加强对生态文明知识的宣传、家庭要重视大学生的生态文明意识培育、高校要完善生态文明意识培养系统以及个人要自觉加强生态文明意识的自我教育与培养四方面来建构大学生生态文明意识的培育路径.

    大学生生态文明意识培育

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    应用型高校跨境电商人才培养模式构建——基于PBL和社交媒体的融合方法

    郑素芳薛海波林鹏举
    30-31页
    查看更多>>摘要：以往研究大多从企业的角度对跨境电商面临的障碍提出了一些解决方案,对于跨境电商人才需求及如何培养跨境电商人才却知之甚少.本研究通过半结构化访谈挖掘跨境电商四项人才核心要求是业务和市场知识、专业技能、分析能力和业务实践能力.之后将PBL和社交媒体相结合,构建了跨境电商人才培养模式,从态度、感知享受、专注、工作意向四个评价维度评估其有效性,并根据建议对模式进行改进.

    跨境电商人才培养模式基于问题的学习方法PBL社交媒体

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    高职院校思想政治理论课教学实效性策略

    张柯李鹏
    32-33页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,高职院校学生思想政治教育工作出现了许多的新问题,面临许多新挑战.在思想政治理论课中开展切实有效的实践教学,除了能够提升课程本身的质量外,对学生发展、学校教育、社会需求都大有裨益.基于此,文章对高职院校思想政治理论课实践教学的重要性、现状以及高职院校思想政治理论课教学实效性的措施进行了分析.

    高职院校思想政治理论课实践教学现状与对策

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    高职课程思政责任体系与推进策略探索

    何智明胡兴福邓林
    34-35页
    查看更多>>摘要：实施课程思政应落实主体责任,构建党委、部门、系部、专业、教师五位一体共同推进课程思政建设的责任体系.课程思政实施不可能一蹴而就,应该按照理论研究、教师培训、专业试点、全面推开的"四步"战略循序渐进.

    高职课程思政责任体系推进策略

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    中职校心理健康教育中"学生为主"的重要性分析

    刘红
    36-37页
    查看更多>>摘要：课堂中师生角色一直是教育研究中备受重视的问题,中职校心理健康教学中是以具备专业心理健康知识的老师为主,还是对心理健康专业知识了解甚少的学生为主.文章从心理教育的知识属性、课程目的、学习成效三个角度分析了中职校心理健康教学实践中学生为主的重要性.

    中职校心理健康学生为主重要性

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    财经素养教育实践研究

    黄俊瑜
    38-39页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,人们对财务素养教育的重视程度越来越高.近期,国内学界对财务素养教育进行了热烈的讨论,财经素养的内涵正在逐步提升.结合基于财务知识、财务能力、财务价值的财务理解三维结构模型,结合学校从课程知识转移到活动能力培养的教育实践,探索有效进行财经素养教育的路径.

    财经素养教育财经素养实践活动

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    新时代背景下职业院校创新创业教育的现状研究

    杨海丰陆婷婷
    40-41页
    查看更多>>摘要：职业院校创新创业人才培养,适应社会发展需求,是职业院校教育工作面临的重要课题.以南京部分职业院校学生为研究对象,通过对调研对象所在地域、创新创业意向、所在院校创新创业课程设置等情况进行统计分析,研究职业院校创新创业教育的现状,得出职业院校学生创新创业动力不足、双创教育与专业教育脱钩等职业院校双创教育存在问题,进行职业院校创新创业教育的现状分析.

    新时代职业院校双创教育

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    重庆三峡学院电子信息类大学生就业情况调查报告

    蒋静静
    42-43页
    查看更多>>摘要：文章采取问卷调查的方法,随机抽取重庆三峡学院电子与信息工程学院201名应届毕业生和58名近五年毕业的学生作为研究对象,通过问卷星软件对数据进行分析.通过对他们的就业期望与意向、就业优劣势,就业现状以及对于就业准备、就业渠道、就业地域等进行分析,探究我校电子信息类大学生的就业情况,并在此基础上,为我校学生就业创业工作方面提出对策和建议.

    就业意向电子类调研

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    浅谈多元智力理论与中小学教育教学改革

    赵紫薇
    44-45页
    查看更多>>摘要：多元智能理论是美国心理学家霍华德·加德纳通过大量的心理测试和调查所呈现的20世纪80年代风靡全球的教育新理念,并已经在教育改革与实践中受到广泛地积极运用,而同时国内还有很多学校教师在一线教学中普遍存在"只看结果,不顾过程"的陈旧教学观念,不利于当代中小学生得以全面良好的身心成长与个性发展,理念是实践地风向标,为了在教育实践中积极探索新的新课程理念,为此,文章拟将新课改中的教学观、教师观、评价观与多元智力理论相结合,并采用调查法与文献分析法对其结合过程进行研究,为中小学生的和谐发展提供新的视角.

    多元智力中小学教育

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    深入推进新时代研究生"课程思政"建设的探索与实践研究

    杜薇齐昌政
    46-47页
    查看更多>>摘要：高校的思想政治工作已成为新时代党的重大战略任务,"课程思政"是高校研究生思想政治工作的主渠道和主阵地,目前仍存在着制约其发展的问题.因此,结合新时代的特征和学校实际,基于研究生"课程思政"的探索和改革实践,分析将思政元素融入专业课程的实践路径,润物细无声的学术氛围过程建设和实施保障措施构建,形成良好的学术氛围,最终实现大思政育人格局下协同育人的研究生课程体系.

    研究生课程思政课程建设

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