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科技经济导刊/Journal Technology and Economic Guide
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    对职业学校《机械基础》课程教改的几点思考

    阎夏南
    135页
    查看更多>>摘要：《机械基础》课程是职业学校机械类及其相关专业的基础课程,为学生深入学习专业知识提供理论基础和认识根基.虽然课程教学大纲已经进行过调整,但在实践过程中仍然反映出了不少问题.本文即对《机械基础》课程的教学改革进行思考,从目前面临的问题出发,从教学内容、教学方法、教学评价、实践环节和教师自身素质提升五个方面贯彻教学改革思想,并提出了一定可行性建议.

    职业学校机械基础教学改革

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    任务驱动教学中的课堂活动设计

    肖洪萍
    136页
    查看更多>>摘要：本文针对技校学生特点从朗读能力、词汇学习能力、口语能力、语法知识培养等方面开展任务驱动教学,设计课堂活动,调动学生学习积极性.

    任务驱动课堂活动教学

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    金属材料教学讲授法的改革探讨

    张磊
    137页
    查看更多>>摘要：金属材料专业的教育教学是重要的材料科学,能够为金属加工工业、机械制造等工业产业培养专业的人才,目前的教学方式主要以讲授法为主,还是以习惯性的思维和授课模式开展金属材料学科的教学,难以调动起学生的积极性和兴趣,知识点本身是枯燥乏味的,这就需要提高讲授法的趣味性,实行合理的改革和优化,让教学脱离死板、僵化的思维模式,贵在创新.

    讲授法金属材料教学方式创新

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    中专学生体育行为的调查与研究——以福州市为例

    许若霜
    138,34页
    查看更多>>摘要：本文通过制定“体育课与体育活动调查问卷”,对福州市部分中专学生进行问卷调查,通过调查分析得知,绝大多数中专生对体育课态度较差,积极性较低,只有小部分学生受家庭和教师等方面的压力,或自身需要有较高积极性.对积极性不高的同学首先要通过诱导的方式,让他们在心理上得到重视,其次没有升学压力减少了学生运动的积极性,再次场地器材的硬件设施不足等原因都是影响学生积极性的因素.

    中专学生体育

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    关于激发中职学生对《应用文写作》的学习兴趣的探讨

    魏碧霞
    139页
    查看更多>>摘要：应用文写作能力是技能人才必须具备的基本技能之一,教师在课堂教学中,确立以学生为主体,树立信心,明确目的,创设情境,激发动机,采用任务引领的教学模式,注重写作技能的训练,运用设置“挫败”,引入故事等教学手段,来激发学生对应用文写作的学习兴趣.

    应用文实用性通用性针对性树立信心写作训练设置挫折引入故事

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    微博对传统新闻模式的影响

    陶然
    140页
    查看更多>>摘要：作为一种的新的媒体,微博的产生给传统的媒体概念带来了新的定义,对于新闻的冲击是巨大的,这种传播手段和自媒体的方式是和传统的新闻模式截然不同的,这种模式下每个人都可以是媒体传播者.本文将新闻的形成分为三个阶段,从微博的传播机制出发,与传统的新闻模式进行对比,将新闻形成的过程进行相关的阐述.另外,文中还阐述了传统的新闻模式与微博模式的关系,并将这些关系进行分析来提出一些相关的完善微博模式的对策.

    微博传统新闻模式自媒体

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    行动导向教学理念在中职护理教育中的应用探究

    魏蔷
    141页
    查看更多>>摘要：近年来,随着对中职护理教育研究的不断深入,人们在不断发现问题、思考问题、解决问题的过程中逐渐整理出一套新的教学模式,即将行动导向教学理念应用到中职护理教育工作中.这套新的教学模式,可以有效突出学生的主体作用,提高学生的素质,并为未来中职学生的护理教育提供有力的理论基础与实践经验.

    行动导向教学中职护理应用

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    试论职业院校如何实现更高质量的职业指导

    王水秀
    142页
    查看更多>>摘要：中职学校毕业生就业能力欠缺、就业质量不高等各方面问题的存在迫切需要学校更加重视学生职业指导工作,本文通过对目前中职院校职业指导工作中存在的问题进行探索和分析,提出了使学校实现更高质量职业指导的对策.

    职业指导中职学校质量

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    数字电子技术实验教学方法探索与实践

    张雨沐
    143页
    查看更多>>摘要：数字电子技术实验是电类专业非常重要一门专业基础课程,对培养和锻炼学生的实验能力和学习能力有着重要的作用.本文介绍了当前实验环节存在的一些问题,并对这些问题进行了分析,在实验内容、实验方法等问题上提出了一些探索.近几年通过教学实践,这些方法在提高学生的动手能力和激发学生的创新能力等方面有一定的成效.

    实验改革教学探索数字电子技术实验

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    中职教师职业倦怠影响因素与常用量表关系度分析

    何曙光
    144,111页
    查看更多>>摘要：中职教师职业倦怠是困扰教师专业成长和技能型人才培养质量的重要因素之一,产生职业倦怠的因素有很多种.解决教师职业倦怠,关键就是要构建一种专门针对中职教师的量表,而分析量表本身与影响因素之间的关系度,也可为规范中职教师职业倦怠的量化分析提供参考.

    中职教师职业倦怠关系度

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