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科技经济市场
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夏华

月刊

1009-3788

kjjjsc123@126.com

0791-86237045，

330003

江西省南昌市中山路98号

科技经济市场/Journal KEJI JINGJI SHICHANG
正式出版
收录年代

    基于实战的证券期货交易课程标准改革探索

    李国平
    122-124页
    查看更多>>摘要：为有效提高学生金融交易技能,聚焦学生"要什么、会什么、成什么",本研究基于交易实战,对证券期货交易课程标准进行了全面改革,在课程性质、课程目标、课程设计思路、课程内容与要求、教学方法、教学团队、教学条件、教材编写与选择和课程考核等全方位围绕趋势研判、买卖时机、持仓管理、风险控制和证券期货大赛五个项目进行改革探索,有效提高学生的证券期货分析与交易能力,以期达到培养适应社会需求的应用型人才的要求.

    证券期货交易课程标准教学改革金融与投资类专业

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    创新创业教育视角下国际经济与贸易专业人才培养路径

    刘慧萍
    125-127页
    查看更多>>摘要：基于创新创业教育视角,国际经济与贸易专业人才培养不仅需要注重专业知识的教育,更需要注重学生实践能力、创新意识的培养,让其能够在学习的过程中不断创新已学知识,通过教师的正确引导,对行业发展、市场变动有更加清晰的认知.文章指出了创新创业教育视角下国际经济与贸易专业人才培养存在的问题,并提出了国际经济与贸易专业人才培养路径,以供参考.

    创新创业教育国际经济与贸易专业人才培养

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    民办高校技能型会计特色人才培养研究

    黄宇
    128-130页
    查看更多>>摘要：会计学是各种综合性大学学科体系的重要部分.在我国日益扩招的教育大环境下,民办高校是重要的教育补充力量,在国家的人才培养规划中有不可或缺的作用.随着经济形态不断发展,全球经济技术进一步融合,进入互联网时代,AI技术迅猛发展,通信技术日益提高,自动操作系统在多行业应用,对会计行业造成了冲击,也对会计人才培养方案提出更高的要求.文章探究了民办高校的运营环境和发展现状,指出了现阶段民办高校会计人才培养现状,并提出了民办高校技能型会计特色人才培养路径,以供参考.

    民办高校技能型会计人才培养

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    基于OBE理念的网络营销课程"教赛融合"教学改革研究

    杨静静李梦琪
    131-134页
    查看更多>>摘要：数字化媒体时代,网络营销手段不断更新迭代,给网络营销课程带来了新思考.目前,网络营销课程普遍存在教学模式落后、培养目标与实际不符、能力培养割裂和忽略综合实践能力培养等问题.针对以上问题,文章以OBE理念为指导,从教学目标、教学方法、教学内容、课程考核体系等角度出发,以学生为中心,以学习产出成果、能力为导向,探索"教赛融合"的教学改革路径,并提出了路径实现的保障机制,以期培养与时俱进、持续发展的网络营销人才.

    OBE理念网络营销"教赛融合"

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    产教融合背景下农林高校商科专业人才培养路径探索

    马永强郜玲云苏伟斌
    135-137页
    查看更多>>摘要：农业是我国社会经济发展的基础产业,然而传统的人才培养方式,与现代化农业产业体系人才培养目标并不相符.文章基于产教融合视角,讨论了产教融合背景下农林高校商科专业人才培养的重要价值.同时,针对当前高等农业教育商科人才培养存在的问题,提出了相应的改革措施,以期推进农林高校专业建设和人才培育,为乡村振兴战略的有效实施提供人才支撑.

    产教融合农林高校商科专业人才培育

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    产业学院框架内的学生职业素养与技能培育——以江阴职业技术学院为例

    刘金南任沁沙印许洪龙...
    138-140页
    查看更多>>摘要：依托产业学院框架下的建设理念,与企业合作实施导师制人才培养模式,同时融入企业班主任制度,有利于全面培养学生的综合能力.文章以江阴职业技术学院为例,通过导师制实施多年的实践发现,高职院校导师通过对学生的学习、生活的关心与指导,带领学生参加各类赛事,能够充分发挥导师的引领作用和学生在日常学习、科学研究等学习和活动中的主体作用,对提升学生的职业素养和职业技能具有积极作用.

    产业学院企业班主任职业素养职业技能导师

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    经济类教学中的跨学科融合与实践能力培养研究

    邰玉姣
    141-143页
    查看更多>>摘要：经济类课程教学不能只局限于某一学科或某一专业,而应该向其他专业渗透,实现学科之间的融合.大学教育应为学生提供更多的实践机会,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.因此,如何在大学经济类课程教学中进行跨学科融合、如何提高学生实践能力,是大学经济类课程教学面临的重要挑战.基于此,文章阐述了经济类教学中的跨学科融合的必要性,探讨了经济类教学中跨学科实践能力培养路径.

    经济类课程跨学科融合实践能力

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    "双碳"目标引领下高校绿色创新创业APP教育体系研究

    田合超杨垸钦杨媚
    144-146页
    查看更多>>摘要：高校学生是绿色创新创业的能动力量,是未来绿色创新创业的"主力军",也是"高精尖"创新型人才的"预备队".高等教育需要引导学生树立绿色创新创业理念,服务于我国生态文明建设与经济建设高质量可持续发展大局.基于此,文章赋予绿色创新创业APP较为新颖的深层次涵义,通过崇高理想信念导向(Aim)、精品项目载体支撑(Project)、关键环节效能提升(Promotion)和建立评价机制,构建高校绿色创新创业APP教育体系,以期更好地服务国家"双碳"目标的实现.

    高校绿色创新创业APP评价反馈机制

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    职业院校"学赛一体、赛教融通"课程改革实践研究——以电子商务综合运营课程为例

    杨霞任丹丹
    147-149页
    查看更多>>摘要：文章基于电子商务综合运营课程改革经验,提出组建"校企双师"教师团队,建设"赛教融通"教学场地,制定"课赛融合"课程标准,开发"课赛融通"课程内容,建设"教赛一体"课程资源,创新"赛训结合"教学模式,建构"德技并修"评价体系,贯通"大国工匠"育人主线的改革实践,分析了电子商务综合运营课程"学赛一体、赛教融通"改革成效,以期提高课程教育教学质量.

    赛教融合课程改革技能竞赛工匠精神

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    跨境电商视觉营销课程中"3阶—3层—3梯"工匠精神培养模式研究

    胡怡然雷朝晖李解
    150-152页
    查看更多>>摘要：文章探索与研究了跨境电商视觉营销课程教学中应用"3阶—3层—3梯"工匠精神培养模式的有效性.通过学以致用、实践与传承、品质追求3个阶段培养工匠精神,结合岗位能力成长层级与项目难易程度进行课程重构.通过该模式的应用,学生的专业知识技能得到了系统性提高,工匠精神的培养得到融入和沉淀,对学生综合能力和职业成长产生积极影响,为跨境电商视觉营销课程改革提供有益的借鉴.

    跨境电商视觉营销"3阶—3层—3梯"工匠精神教学实践

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