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查看更多>>下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
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收录年代

    中职机电技术应用专业"名师引领、队组协同、评价赋能"教学创新团队的建设与实践

    林凡东王璐璐刘伟伟
    173-176页
    查看更多>>摘要:聚焦山东省高水平中职学校和特色化专业建设背景下教学创新团队建设,以服务专业发展为导向,以提升人才培养质量为根本,以打造"德技双馨、梯队优良、能力卓越"的高水平结构化教学团队为目标,提出了中职机电技术应用专业"名师引领、队组协同、评价赋能"教学创新团队建设模式,为推动教师教学创新团队建设提供了理论框架,在一定程度上丰富了职业教育教师教学创新团队的理论研究,为教师团队建设提供了借鉴.

    中职机电技术应用教学创新团队

    "大思政课"背景下中学化学课程中融入思政教育的路径探究

    史计策张栩晨张沛铭安晓蕾...
    177-180页
    查看更多>>摘要:在"大思政课"背景下,中学化学课程中融入思政教育是"大思政"体系构建、课程改革和提升教学质量、落实立德树人根本任务的必然要求.深挖化学课程中的思政教育元素,如传统文化、生态文明建设、优秀思想事迹、创新创造意识等,实现课程的全面育人功能,旨在为化学课程开展思政教育提供实施的路径与参考.

    中学化学大思政课思政教育实施路径

    在初中历史教学中融入家国情怀教育的策略探究

    查胡应
    181-184页
    查看更多>>摘要:在初中历史教学中渗透家国情怀教育,能助推学生养成科学历史观,提升历史课程德育教育水平,巩固现有的爱国主义教育成果,大力传承和弘扬家国意识和中华优秀传统文化.为了响应党和国家的教育方针,提升初中生的核心素养,有效构建完整的学科知识框架,初中历史教师要从创新教学情境、引入历史故事、审视历史人物等方面入手,持续改进教学方法,确保家国情怀的深刻融入,使学生能够深层次理解和体会家国情怀的精神内核.

    家国情怀初中历史实施策略

    当代新徽派版画的社会主题性创作再探索——兼论合肥市美术创作中心的社会主题性版画创作

    汤晓云
    185-188页
    查看更多>>摘要:该文论述了社会主题性创作是新徽派版画的重要艺术传统,梳理了新徽派版画多元发展时期的社会主题性创作状况,重点阐述了当代新徽派版画社会主题性创作的实践探索,结合合肥市美术创作中心的创作实际,重点分析了反映和表现安徽凤阳小岗村改革的《生死印》《小岗精神》等系列作品的成功创作经验,作者在此基础上进行创作感悟与经验总结.

    当代新徽派版画新徽派版画多元发展社会主题性创作《生死印》与《小岗精神》创作经验

    盘点人生

    唐占海
    封3页

    平原的密码(续前)

    许辉
    后插5-后插6页

    征稿启事

    《科教文汇》编辑部
    封4页

    我心永向党

    梁征
    前插1页

    龙头老太(续前)

    方兆祥
    后插1-后插2页

    铁血残阳(续前)

    甘臻
    后插3-后插4页