期刊,科教文汇 2024年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科教文汇

主　　编：冷青禾

出版周期：旬刊

国际刊号：1672-7894

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电　　话：0551-2639433

邮政编码：230001

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查看更多>>下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。

正式出版

收录年代

基于巴地汉阙文化的跨学科综合性教学策略研究

孙小涵刘小文

166-169页

查看更多>>摘要：在"大语文"建设背景下,跨学科综合性课程突破传统语文学科壁垒,对于提升学生语文核心素养具有重要实践价值.巴地汉阙蕴含着巴蜀本地历史文化意义,该文以巴地汉阙文化为载体探索跨学科综合性教学策略,采用多样化的教学策略,创建真实情境,打破学科壁垒,使巴地汉阙文化融入日常语文教学,并将语文学科知识与当地特色、生活情境以及其他学科知识融合发展,帮助学生在多元情境中高效提升语文核心素养,突出学生在课堂中的主体地位.

关键词：

跨学科巴地汉阙综合性教学

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核心素养下的多元解读策略——以初中语文名篇为例

魏婷

170-173页

查看更多>>摘要：核心素养是语文课程育人的集中体现,阅读教学在初中语文教学任务中占据重要位置,而多元解读越来越成为阅读教学的大趋势.究其本质,阅读是学生在教师指导下进行的个性化的行为.因此,必须尊重学生独特的体验,重视学生主体地位,允许学生多元解读文本,把作品的核心价值与解读方法紧密结合,认真落实语文核心素养理念.该文以初中的散文、诗歌、小说为例,对文本的主题、意象、人物进行多元解读策略探究.

关键词：

核心素养多元解读初中语文

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基于项目学习法的初中Scratch编程教学探索

徐牡莲刘金华徐信叶

174-178页

查看更多>>摘要：随着信息技术与人工智能的飞速发展,编程能力逐渐被教育界所重视.因此,该文将Scratch编程教学引入七年级信息科技课堂,将项目学习法融入Scratch编程教学活动,最后以生活实例项目"班级投票器"的设计与制作为例,对基于项目学习法的教学活动进行教学设计,并对教学设计效果进行总结与评价.

关键词：

项目学习Scratch编程教学教学设计

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幼儿亲社会行为的习得及其教育策略——基于班杜拉社会学习理论

司玄乐

179-182页

查看更多>>摘要：幼儿亲社会行为是一种积极的社会行为,是幼儿社会性发展的标志性表现形式.文章以社会学习理论为视角,以三元交互决定论为基础,以观察学习为习得途径,以强化为调控方式,对幼儿亲社会行为的习得进行路径探析,并提出构建良好的学习环境、树立优秀的学习榜样以及采取合理的强化手段等相应教育策略.

关键词：

亲社会行为社会学习理论幼儿教育

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基于Trumper-Hecht三维分析模型的杭州民宿语言景观英译研究

左小娟

183-188页

查看更多>>摘要：该文根据Trumper-Hecht三维分析模型,通过田野考察和访谈座谈等方法,对杭州民宿语言景观展开调查研究.研究发现:在实体维度,杭州民宿语言景观总体为多语符号,以多种语码和符号组合方式出现.民宿语言标牌总体以汉语和汉英双语为主,有单语、双语、多语等多种组合方式.在政治维度,国家及地方政策,游客的来源、人数和消费水平以及语言景观的文化资本,都对杭州民宿语言景观产生了一定的影响.在体验维度,居民、游客、外籍人士等语言使用者对杭州民宿的语言景观比较满意,但在标牌规划设计以及语言翻译、精准度以及人文维度等方面,有改善和提升空间.这些研究发现不仅有助于推动杭州城市国际化进程,助力杭州历史文化古都建设和国际化、数字化城市建设,也能为相关部门制定、修订或完善语言政策与规划提供依据.

关键词：

语言景观三维分析模型杭州民宿

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