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期刊信息/Journal information
科技信息（学术版）
科技信息（学术版）

王建一

旬刊

1001-9960

xuzhubian@126.com,kjxx2005@vip.163.com

0531-82601481、82600789

250014

济南市千佛山东二路19号

科技信息（学术版）/Journal Science & Technology Information
查看更多>>本刊是由山东省科技厅主管的国内公开发行的综合类期刊。学术版坚持学术性、时代性、创新性和超前性特点，致力于发展研究改革开放、经济发展过程中出现的各种科学技术、经济问题及教育理论等方面具有高水平理论文章，是教育和科技工作者发表优秀论文和探讨学术的重要阵地。
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    夏季高层建筑混凝土施工的质量控制措施

    I0344-I0344页
    查看更多>>摘要：混凝土结构是高层建筑物主要部位,施工时若受到夏季气候变化的影响,对混凝土施工质量控制难度很大。本文结合混凝土工程的施工过程,简要论述了混凝土夏季施工质量控制问题。夏季高温天气对混凝土浇注施工造成的不良影响很多,解决这些不良影响的施工措施也很多,对如何使混凝土降温本文进行了简要的阐述,为高温天气下道路、桥梁和高层建筑的施工指出质量控制的措施。

    控制混凝土养护施工措施

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    高校辅导员管理学生档案之我见

    I0068-I0068页
    查看更多>>摘要：高校学生档案是记录学生成长过程的重要信息,体现了学生每个阶段的能力和不同的素质。高校的不断扩招带来学生人数的增加和学生档案工作的繁重,这使得高校中一部分辅导员就充当了兼职档案员。因此,正确分析辅导员管理学生档案的利弊所在,对于改进高校学生档案管理工作有着重要的意义。

    高校辅导员兼职档案员学生档案管理

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    图式理论在大学英语阅读教学中的应用

    I0147-I0147页
    查看更多>>摘要：图式理论认为阅读理解的过程就是新信息与大脑中原有知识相互作用的过程。因此教师在教学中应采用灵活的教学方法,加大背景知识输入,激活、丰富学生的图式知识,提高学生的英语阅读理解能力。

    图式理论阅读教学语言图式内容图式形式图式

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    职业学校教务决策支持系统的研究

    I0221-I0222页
    查看更多>>摘要：职业学校应用的数据库管理软件,存储着大量的学生数据,对于数据的处理一般停留在简单的数据备份、查询、排序和统计阶段,隐藏在这些数据之后的更重要数据分析功能比较薄弱,没能为学校管理者提供决策,将数据挖掘技术应用于教务管理工作中,深层次的数据信息分析方法,利用数据挖掘技术对学生信息数据进行统计分析和数据挖掘,对管理者提供决策支持的研究,具有实际意义。

    决策支持系统算法研究

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    准南煤田水文地质控气特征浅析

    I0346-I0347页
    查看更多>>摘要：本文探讨了准南煤田水文地质因素的控气特征,分析了控气因素制约下的煤层气聚集规律,有利于有效评价准噶尔盆地煤层气资源,为勘探开发区块的选择提供科学依据。

    准南煤田煤层气水文地质控气特征

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    液体火箭爆炸碎片建模方法研究

    I0089-I0090页
    查看更多>>摘要：液体火箭推进剂发生爆炸时,其碎片是对周围的人和物造成危害的主要因素之一,因此对这一课题进行研究并提出相应的对策具有重要现实意义。本文通过建立数学模型对液体推进剂爆炸所产生的碎片分布进行分析。

    液体推进剂爆炸碎片分布范围

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    新疆淖毛湖煤田东部勘查区构造特征分析

    I0285-I0285页
    查看更多>>摘要：本文详细介绍了淖毛湖煤田东部勘查区地层及构造特征,并进行了合理的分析,为以后矿井的建设提供了有力的地质依据和保障。

    淖毛湖煤田构造分析

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    浅谈电气设备故障排除方法

    I0332-I0332页
    查看更多>>摘要：本文通过对大型电气设备检修的研究,针对维修工检修进行分析,指出了故障形成的原因、危害及处理方法,并对事故的预防进行了分析。

    故障分析处理

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    本科数学专业常微分方程教学改革的探讨

    I0092-I0092页
    查看更多>>摘要：本文总结了我们在本科数学专业常微分方程课程中的教学改革,以重视学生在学习中的主体地位为前提,努力培养学生的创新意识和实践创新能力。

    常微分方程自主学习创新意识

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    浅谈数学教师的创新意识和学生的创新能力的培养

    I0269-I0269页
    查看更多>>摘要：新课改呼吁教师成为＂科研型的专家＂,使＂教书匠＂成为具有创新精神的学者,从而使学生体会到数学的思想内涵,领略数学内在的真、善、美,领会数学的精髓。本文拟从教师的创新意识,学生的兴趣培养以及如何保护学生的创新思维三个方面来阐述对新课改的认识。

    新课改创新意识创新能力

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