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科技展望
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谭拓

月刊

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科技展望/Journal keji zhanwang
查看更多>>《科技展望》创办本刊旨在跟踪中外高新技术前沿，促进高新科技产业化发展。为了在全社会营造一个促进科技创新、加强科技交流的学术环境，给各行业、各学科的广大科技工作者搭建一个活跃学术思想，为科技创新、经济发展与社会进步谏言献策、发表学术论文的平台.
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收录年代

    高校大学生锻炼行为特征的理论探究

    周伟
    345页
    查看更多>>摘要：通过对已有研究成果的分析,在充分了解现状的基础上,对大学生锻炼行为所蕴育的时代特征进行了深入探讨,从行为科学研究视角来看,大学生锻炼行为即大学生根据个人自由意愿主要在闲暇时间里进行的具有一定强度、频率和持续时间的(有规律)身体活动.

    行为特征大学生锻炼行为

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    网络贷款对大学生的严重危害

    刘元明
    346页
    查看更多>>摘要：随着现代社会经济的发展,网络贷款成为大学生创业、消费、旅游提供资金的一条新渠道,网络借贷传播速度快,操作简单快捷,具有很大的吸引力,有些学生通过网络进行借贷后无力还款,导致引发各种各样的问题,严重的甚至失去生命.本文主要以网络贷款对大学生产生的危害以及可以预防的措施进行初步分析.

    网络贷款大学生危害预防措施

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    小学班主任与家长有效沟通合作问题调查研究

    刘露周腾飞
    347页
    查看更多>>摘要：一个小学生的全面发展不能仅依靠学校教育,而且还要有家庭教育的积极配合,只有家校联合并进行有效沟通,才能为小学生的成长营造一个和谐融洽、相互关心信任的成长环境,才能充分体现出小学班主任的教育教学质量和管理班级的能力.因此,小学班主任与家长有效沟通合作问题的调查研究,对于小学生的身心健康发展尤为重要,在很大程度上形成了教育合力,促进学生整体素质的提高.

    小学生家校联合有效沟通合作调查研究

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    体感技术在教学应用中的探索

    孙金秋吴宁戴正洲林衍照...
    348页
    查看更多>>摘要：本文介绍了体感技术的感测原理、主流体感设备的厂家和产品.从三个方面阐述了体感技术在教学中的应用:体感技术与PPT和电子白板结合,体感技术和虚拟现实结合,体感技术和增强现实结合.最后,指出"手机+体感设备"将替代目前以电脑为主的多媒体教学方式.

    体感技术虚拟现实增强现实教学多媒体

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    基于"互联网+"的民办高校品牌建设研究

    方海玲程盼李媛
    349页
    查看更多>>摘要：以"互联网+"为标志的新经济社会形态的出现,影响着高等教育市场的发展.民办高校是我国现行教育格局中重要组成部分.在激烈的市场竞争中,基于"互联网+"的民办高校品牌建设,为民办教育品牌发展提供了新思路.

    "互联网+"民办高校品牌建设

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    大连高校学生活动赞助现状及发展研究

    李琳隋丹阳
    350页
    查看更多>>摘要：异彩纷呈的校园活动是大学生校园生活的重要组成部分,但校园活动有时会因缺少资金、场地等条件而被搁置,在此种状况下就需要高校对外拉取赞助,而获取赞助过程中存在着资金筹措困难、赞助渠道稀少、缺少法律保障、商家后续满意度低等一系列问题.本文从高校和商家这两大主体入手详述了该类问题并给出参考性建议,旨在促成商家知名度提高及高校活动顺利开展的双赢局面.

    高校商家赞助

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    电子通信专业电路课程教学改革探讨

    焦库
    351页
    查看更多>>摘要：电路课程作为电子通信专业重要的课程之一,在学生的整个大学学习中占据着重要的地位,而随着时代的不断变化,其课程教学也需要进行不断的改革创新,本文就电路课程教学的改革进行了详细的探讨,主要从课程改革的教学思路、教学内容及方法几个方面进行了探讨,电路课程教学能够更好的进行改革提供一定的借鉴.

    电子通信电路课程教学改革

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    信息技术环境下高职高等数学"交互式"教学模式改革研究

    王兵兵姚冬梅
    352页
    查看更多>>摘要：本文立足于潍坊工程职业学院高等数学课堂教学实际,通过对信息技术环境下教学方式及教学资源的整合情况的研究,提出提高学生自主性的"交互式"教学模式并详细阐述了"交互式"教学模式的构建思想及教学优势.

    信息技术高职高等数学"交互式"教学模式

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    论高校教学改革的思路及政策措施

    王才周
    353页
    查看更多>>摘要：本文从我国高校教学改革存在的问题出发,论述了高校教学改革的基本原则,并详细分析了我国高校教学改革的政策措施.

    高校教学改革政策思路

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    "化工设备认知与制图"课程教学资源库的更新与建设

    陈秀萍
    354页
    查看更多>>摘要：当前,互联网时代的便捷和国内课程改革和课程建设的推进,纵观课程资源库建设,传统的资源库中的资源一般按照文本、PPT课件、动画、音视频、虚拟实训、仿真软件、高清图片、企业案例、趣味文献、在线练习等分门别类,这样的资源可能有需要的教师或社会学习者会去下载,而学生等人很少或几乎没有动力去资源库学习,所以各院校教师建设的课程资源库多闲置而少有问津.

    教学资源库建设更新利用

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