首页期刊导航|科普童话
期刊信息/Journal information
科普童话
科普童话

月刊

1673-9442

科普童话/Journal KEPU TONGHUA
正式出版
收录年代

    幼儿园户外自主游戏的行与思

    刘力
    100-102页
    查看更多>>摘要：在当代幼儿教育领域,户外自主游戏作为促进幼儿全面发展的重要途径,其重要性日益凸显.然而,在实际实施过程中,幼儿园户外自主游戏常面临游戏环境与安全隐患、教师指导与干预不当等诸多挑战.文章旨在探讨如何通过支架式助力和多维式调控策略,优化幼儿园户外自主游戏的设计与实施.在深入分析当前现状的基础上,提出一系列有效策略,以期为幼儿提供更加丰富、安全、有趣的户外游戏环境,促进幼儿身心健康的全面发展,期待为幼儿教育工作者提供有益的参考和启示.

    幼儿园户外自主游戏

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    顺应天性 放飞自我——课程游戏化背景下的幼儿园教学模式

    赵晓娜郑淑玮
    103-105页
    查看更多>>摘要：游戏是幼儿喜欢的活动形式,将课程教学和游戏充分结合,能让幼儿在参与过程中不断丰富和完善知识内涵,对一些基础的知识记得更加扎实,促进幼儿的智力和身体健康积极向上发展,满足不同幼儿的实际需求.近年来,大力开展课程游戏化教学模式,进一步加强游戏有趣性和运动效果,已经取得了较为显著的成果.

    课程游戏化幼儿园教学意义措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    乡土资源助力农村学前教育绽放魅力

    廖桃英
    106-108页
    查看更多>>摘要：本文对我国农村学前教育资源现状进行深入剖析,剖析存在的问题与挑战,提出相应的对策与措施,对如何更好地提高农村学前教育资源的使用效率进行了研究,从而促进农村学前教育资源的均衡分配与有效利用,旨在实现对农村学前教育资源的有效使用与全面提升,从而为乡村学前教育的可持续发展注入新的生机与动力.

    乡村学前教育资源利用提升策略可持续发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    师徒制农村幼儿园教师教育模式的现实困境及策略

    曾赵斐
    109-111页
    查看更多>>摘要：师徒制是现行的传统幼儿教育体制下一种极具经验性、高效性的幼儿教师专业发展模式.在幼儿教师踏入行业领域后,通过师徒结对帮带,让老教师根据自己的工作经验和思想观念,来加速新教师的成长速度与职业素养.尽管师徒制的种种优势不言而喻,但在实际的师徒制开展过程中,仍然面临着重重困难.师徒双方因观念身份,缺乏平等、良好的沟通;师徒双方非主动的双向选择;师徒双方配置不得当,无法磨合协调等.针对以上情况,农村幼儿园在践行师徒制时,可以从创新师徒结对方案,增强双方的自主选择权,转变行业身份观念,强化师徒双方的平等互益等方面着手改善.

    师徒制农村幼儿园教师教育模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生活中的那一抹美丽——幼儿生活化教育活动的实践

    罗雅丽
    112-114页
    查看更多>>摘要：在新的发展阶段,学前教育工作被赋予了更高的要求,备受关注,如何有效地开展幼儿园生活化教育活动,培养幼儿善于发现生活中的美的能力,成为亟待完成的任务,教师必须要做到全身心地投入其中,从各个方面着手为幼儿提供优质的教育服务.基于此,本文将对幼儿生活化教育活动的实践展开研究.

    幼儿生活化教育活动实践研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    集中资源 和谐发展

    刘菲菲
    115-117页
    查看更多>>摘要：游戏资源是幼儿参与游戏活动的基础,更是幼儿教学的重要组成部分,游戏资源的开发与利用对幼儿园游戏课程的开展具有促进作用.新课程背景下,家园社幼儿教育模式得到了广泛应用,本文首先针对家园社共育的意义进行了阐述,并以此为基础研究家园社游戏资源的开发与利用有效路径,希望能为开展更加丰富的幼儿游戏活动提供助力.

    家园社游戏资源开发与利用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在"滚动"中成长——幼儿园足球游戏化课程的有效实施

    赵小云
    118-120页
    查看更多>>摘要：课程游戏化是坚持以儿童发展为核心理念的教育模式,是以生为本教育的确切体现,将课程游戏化用于幼儿足球教学,对提高幼儿身体素质,引导幼儿传承足球精神极有益处.基于此,文章结合教育实践,对幼儿园开发足球游戏化课程及其具体实施方法,做出了系统分析.

    学前教育幼儿园足球活动课程游戏化实施策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    和谐共育润童心

    王如明
    121-123页
    查看更多>>摘要：家园共育作为一种新型的教育模式,在幼儿教育中得到了逐步的应用和重视.传统的幼儿教育往往依赖于幼儿园和教师,忽略了家庭在幼儿教育中的重要作用.而家庭是幼儿最早接触的教育环境,家庭与幼儿园之间的互动与合作对幼儿的成长和发展至关重要.因此,引入家园共育模式,通过加强家长参与、搭建家园互动平台等方式,旨在构建一个全方位的教育支持体系,为幼儿提供更加优质的教育资源和环境.

    家园共育幼儿教育应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    趣味游戏为幼儿打造童话般"语言世界"

    陆歆奕
    124-126页
    查看更多>>摘要：课程游戏化是一种将游戏元素融入课程中,提高学习动机和参与度的教学方法.目前课程游戏化是幼儿教学中重要的教学方式,但对语言教学的具体效果还有待考察.因此,本研究旨在探讨课程游戏化理念在幼儿语言教学活动中的效果与作用.通过理论分析和案例研究的方法,研究者对课程游戏化在幼儿语言教学活动中的应用进行了探索和分析.结果表明,通过游戏化教学,幼儿在语言能力方面取得了显著的提高,强化了幼儿对词汇的记忆及句式的熟练运用,与传统教学相比具有更高的参与度与学习效果.课程游戏化理念在幼儿语言教学活动中具有广阔的应用前景,广大教师则要因地制宜,进一步探索游戏化教学的最佳实践策略,不断优化幼儿语言教育的质量.

    课程游戏游戏理念幼儿语言教学活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    幼儿园一日生活过渡环节的完善——以午休前后过渡为例

    单珺
    127-129页
    查看更多>>摘要："一日生活"是实现幼儿全面发展教育的重要环节,而"过渡环节"作为一日生活不可缺少的"纽带",是教育工作者实现下一个教育活动目标的前提,也是上一次教育活动的延伸.幼儿园一日生活的有效组织可以促进幼儿全方位发展自己,身心健康地成长.因此,一日生活过渡环节也有着重要意义.幼儿园教育工作者,要充分重视一日生活过渡的作用,结合具体现状探讨幼儿园一日生活过渡环节的优化策略.本文以午休前后过渡为例,探讨幼儿园一日生活过渡环节的完善.

    幼儿园一日生活过渡环节午休前后

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据