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科普童话·新课堂（下）
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科普童话·新课堂（下）/Journal KEPU TONGHUA
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    在高中音乐拓展课程中经典古诗词与艺术歌曲的融合教学

    凌玲
    82-83页
    查看更多>>摘要：音乐课程的开展要将教学的内容丰富起来,让音乐通过多种形式呈现出来.当今社会越来越关注传统文化的教育,但就目前而言,对于高中音乐课程中经典古诗词与艺术歌曲融合教学研究成果较少,系统专著、论文期刊亦不多见.因此,本文着重对教师在教学过程中将古诗词和艺术歌曲相结合,创新音乐课堂的教学模式上进行分析与思考,既能够使音乐课变得丰富精彩,还可以使学生获得别具一格的学习体验.音乐拓展是课程内容教学的补充,能够更好地帮助学生提高音乐水平、开阔眼界.

    音乐课程拓展教学古诗词和艺术歌曲

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    初中美术中个性化教学模式的运用分析

    秦妮
    84-85页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改的推行,怎样才能够提升初中美术教学的整体效率,是现阶段初中美术教师需要思考的最重要问题.对于现阶段的初中美术教育而言,最主要的问题不是怎样才能让学生记住美术知识和美术理论,而是要借助美术教育培养学生的审美能力和艺术创造力.对于学生而言,如果具备较为专业的美术基础并不一定能够成为一名优秀的人才,而还有一部分学生还会出现美术知识和美学理论方面存在不足,却还是具备优秀的审美思想和艺术创造力,他们在美术方面还是存在着一定的潜力.初中美术教师在教学过程中可以打破常规,采取一种个性化的教学方式,这样可以避免标准化的教学模式对学生产生的束缚,而且还会促进学生在美术能力上的发展.另外,这样的教学模式还能够轻易地发现学生中美术能力较强的人才.本文主要针对初中美术教学过程中个性化教学模式展开研究,希望能够提升初中美术教学整体质量.

    初中美术个性化教学运用分析

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    中学开展青少年足球比赛存在的问题分析——以江苏省阜宁中学为例

    王成旭
    86-87页
    查看更多>>摘要：本文以江苏省阜宁中学为例,通过文献资料法、现场访谈法、视频分析法、数理统计法,对江苏省阜宁中学开展青少年足球比赛存在的问题进行简要分析,并且提出相应的解决方案.以求本次研究可以为江苏省阜宁中学以及其他学校的足球活动的顺利开展,提供参考依据以及发展的大致方向.

    江苏省阜宁中学青少年足球比赛问题分析

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    新形势下如何做好群众文化音乐创作工作

    王永龙
    88-89页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的快速发展,人们的生活要求在不断提高,人民群众的精神需求更加多元化.群众文化是社会文化的重要组成部分,音乐创作是群众文化的重要表现形式,加强群众音乐文化创作,有助于推动文化产业的发展和创新.本文对新形势下如何做好群众文化音乐创作工作进行探究和分析.

    群众文化音乐创作新形势

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    奥尔夫音乐教学法在高校学前专业音乐教学中的应用

    项梅
    90-91页
    查看更多>>摘要：奥尔夫音乐教学法是在音乐教学中运用的一种重要方法,具有明显的综合性、基础性以及创造性,有利于构建良好课堂学习氛围,提升音乐教学质量与效率.奥尔夫音乐教学法在高校学前专业音乐教学当中的运用,与专业蕴含的职业特点相适应,可以极大程度上增强学生学习热情,提升整体教学效果.

    学前专业音乐教学奥尔夫音乐教学法

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    培智学校生活语文的教学策略

    李文博
    92-93页
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    论新时代培智学校课堂教学变革的路径探索

    隋秋
    94-95页
    查看更多>>摘要：教育应当随着时代的发展而进行改革,如此才能让学生更加适应社会的发展节奏.对于培智学校的课堂教学来说,其教学质量将直接影响到特殊教育学生未来的发展.相较于普通的教学,培智教育方面的发展就显得过于缓慢,在新时代背景下对培智学校课堂教学进行改革、提高其教学质量,对于特殊教育的学生来说具有重要的意义.本文基于新时代对于培智学校课堂教学的基本要求,对培智学校的课堂教学改革的路径进行探索,希望能够为往后培智学校课堂教学质量的提高,提供一些理论依据.

    新时代培智教学教学改革

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    特殊教育社区化发展体系的构建

    王佳佳
    96-97页
    查看更多>>摘要：受教育是所有公民的权利,特殊儿童使特殊教育成为我国教育体系中不可忽略的一部分.虽然近几年教育在不断进行改革,特殊教育方面也有了很大的提升,但是特殊教育学校仍然采用封闭办学,教学质量差强人意,这在另一方面剥夺了特殊儿童接受更高质量教育的权利,封闭式教育影响了特殊儿童加入社会实践的机会,影响了社会群众对特殊教育学校的看法.怎样能够改善特殊儿童的教育问题是值得思考的.本文就特殊教育社区化发展构建做简要探究.

    特殊教育方法体系社区化教育探究

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    培智语文生活化教学的探究

    吴静
    98-99页
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    青春期听障学生心理健康状况分析及发展对策研究

    尤丽冰
    100-101页
    查看更多>>摘要：听障学生基于其生理缺陷在心理上会存在敏感、多疑、自卑等不良问题,现代社会越发注重青春期听障学生心理健康教育工作,在不同环境中成长的听障学生在未来生活中会拥有不同的生活状态.针对多疑心理听障学生来讲,怎样缓解内心不安情绪、顺利度过青春期是特殊学校教师需要密切关注的话题.基于此,本文针对青春期听障学生心理特点出发,探寻其心理问题出现原因,就如何帮助青春期听觉障碍学生抵御不良心理影响提出具体措施.

    青春期听觉障碍学生多疑心理教育对策

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