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科普童话·新课堂（下）
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科普童话·新课堂（下）/Journal KEPU TONGHUA
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    强化实验教育活动增添化学探究乐趣

    由华玮
    46-47页
    查看更多>>摘要：化学实验的重要性不言而喻,不仅属于初中化学教学中的一项重要内容,更重要的是还可以让学生在化学实验的过程中对初中化学这门课程的学习形成更大的兴趣.从这里可以看出,化学实验教育活动在课堂上开展的重要性.因此,针对初中实验教学的开展策略进行深入的研究具有十分重要的意义.

    初中化学实验教学学习兴趣

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    "互联网+"时代背景下培智语文对学生言语表达能力的影响

    刘莹
    48-49页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代背景下,新思想、新事物、新技术如雨后春笋般涌现而出,社会环境、家庭教育、学校教育,都会程度不一地影响到学生们言语表达能力的形成和发展.教学工作中,对于存在言语表达障碍的学生,教师应立足于学生的实际情况,并密切关联环境因素,扬长避短地开展教学活动,切实提高学生们的言语表达能力.本文简述了"互联网+"时代背景下语文教学对智障言语表达能力的影响;结合教学工作经验,从语言积累、因材施教、强化练习三个角度,浅谈提高学生们言语表达能力的方法.

    互联网+培智语文智障言语表达影响

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    微课在初中数学教学中的应用探讨

    申纪涛
    50-52页
    查看更多>>摘要：新课程改革下的数学课堂要求老师们采取创新性的数学教学观念与方法来重点提高学生们的个人数学能力与数学综合素养.现代化的教学课堂应该主动应用信息技术下的微课教学,深入探索教材与信息现代化资源来展开数学学习,开展更为简洁、高效的初中数学教学,在减轻学生个人学习负担的前提下发展学生的个人学习成效.本文主要基于学生的个人特点提出在初中课堂中落实微课教学的有效策略,从而提高初中生的综合素养与个人能力,提高初中生的数学课堂综合成效.

    双减背景微课教学初中数学实际措施

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    影视与音乐资源在英语综合能力培养中的作用

    刘团业
    53-54页
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    信息技术与通用技术教学深度融合的实践研究

    王雪
    55-56页
    查看更多>>摘要：随着信息化社会的发展,人们不管是生活、工作、学习上都运用了信息化技术,更是在学校开设有关信息技术的学科来培养学生对知识进行学习和掌握,从而提高学生自身的信息化技能,为以后继续深造和步入社会奠定了良好的基础.在高中阶段,教师将信息技术与通用技术课程融合,从而提高教学的质量,培养了创新的人才,创新了教学的模式,促进了学生信息综合能力的发展和提升.

    信息技术通用技术深度融合实践研究

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    信息技术2.0环境下学生数学思维能力培养探究

    杨太和
    57-58页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展与运用,教育行业也在随着信息技术的创新而变化着.在2018年4月13日中华人民共和国教育部门印发了《教育信息化2.0行动计划》里面提出:从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变.由此可以看出,培养学生信息技术素养是当前教育中的一项问题.

    信息技术2.0学生数学思维

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    巧借微课教学构建高中生物高效课堂

    姚罗根
    59-60页
    查看更多>>摘要：网络信息化时代的到来,对教育事业产生了很大的影响,网络信息化技术也在教学实际中已经得到广泛应用.因此,在高中生物教学实际中,教师需要有效地借助网络信息化技术,把生物知识借助微课视频呈现出来,这样能够帮助学生更好地学习复杂的生物知识,能为学生构建一个整体性的知识架构,能使学生的学习能力不断提高,从而实现高效的高中生物课堂教学.本文主要就巧借微课教学,构建高中生物高效课堂展开研究.

    微课教学高中生物课堂

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    初中物理的数字化改革实践研究

    张明
    61-62页
    查看更多>>摘要：做好初中物理课程的数字化改革实践研究工作,根本目的是借助数字教学资源为初中物理课程搭建具有技术前沿性的教学框架,使先进的数字资源成为当前教师教学活动中的重要辅助工具,为学生的学习活动提供重要的助力,极大地强化课堂教学的有效性.在初中物理教学活动中,教师想要完成数字化改革实践任务,需要从多个角度寻找课程优化与改革的切入点,切实从课程内部机制的优化着手,推动课程整体的改革创新,真正为学生搭建起具有整体性的数字化教学平台,有效促进学生物理学习效率与实际学习素养的提高.

    初中物理数字化改革实践

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    微课在初中化学教学中的运用对策分析

    张雪婷
    63-64页
    查看更多>>摘要：微课区别于学生认知当中的课件与教案,属于内容简短精悍、资源容量小、情景化呈现教学内容、主题明确的现代教育工具.用于初中化学教学中的微课设计,教师要形成清晰和层次分明的基本框架.而后,教师要结合化学教材加强内容规划,构建微课设计与共享的信息服务平台,聚焦初中化学教学重点与难点设计微视频,由此切实在化学教学中凸显微课的应用价值.

    微课初中化学教学运用

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    初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究

    周萍
    65-66页
    查看更多>>摘要：随着当前信息技术的日益发达,社会上对信息人才提出了更高需求,因此初中信息技术课程也引起了更多的重视.在此背景下,为更好地提高初中信息技术课堂教学效果,本文先是对初中信息技术课堂教学中游戏化课堂教学的主要含义进行了介绍,之后又对初中信息技术课堂教学中游戏化课堂教学的实际运用进行了研究剖析.

    初中信息技术游戏化教学应用探究

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