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科普童话·新课堂（上）
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科普童话·新课堂（上）/Journal KEPU TONGHUA
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    文化传承视角下的小学民族音乐教学策略研究

    胡金汇
    121-122页
    查看更多>>摘要：民族的就是世界的.民族音乐具有鲜明的民族特色,能带给人独特的精神享受,是民族传统文化不可分割的一部分.基于此,在现代化的小学音乐教学过程中,我们应当充分重视民族音乐,不断调整和改进教学方法,让学生喜欢上民族音乐,了解民族音乐所蕴含的民族文化.本文主要从"运用多媒体教学技术,帮助学生更好地把握民族歌曲的意境""引导学生进行小组分工与合作,探索民族音乐的奥秘""叙述与歌曲相关的故事,帮助学生更好地把握民族歌曲的内涵"等方面详细阐述了民族音乐文化传承视角下的小学音乐教学的具体策略.

    民族音乐小学音乐教学文化传承视角

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    构建教学情境激活体育课堂

    唐钰雯
    123-124页
    查看更多>>摘要：在小学体育教学中,教师要依据学生模仿能力强、活泼好动的特点,创设丰富的教学情境,改变体育教学机械、枯燥的特点,让学生获得直观的感受,能丰富他们对技术运用的理解,调动他们的参与热情,引发他们的学习动机,提升他们的运动效果.本文主要从生活、角色、竞赛、游戏、媒体等角度阐述小学体育情境创设的有效策略.

    小学体育情境教学策略

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    锻炼小学中高年级学生国画笔墨技法的策略探究

    徐晨佳
    125-126页
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    小学音乐教学中江南丝竹社团教学策略研究

    张昇东
    127-128页
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    万物皆可"飞船"

    封2,封3页
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