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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    基于TOPCARES-CDIO教育理念的体育课程的教学研究

    宋英任兵
    236-237页
    查看更多>>摘要：借鉴CDIO工程教育理念,增加了以培养学生实践能力为切入点,构建了符合本校特色的TOPCARES-CDIO教学理念.针对体育课程现状,发现存在的不足,调整教学目标、改革教学方法和考核方式,目的在于解决知识与应用、理论与实践、素质与能力等同题,以促进体育课程教学研究.

    TOPCARES-CDIO体育课程做中学教学研究

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    多媒体网络技术在中学数学教学中的运用

    李宗梅
    238页
    查看更多>>摘要：随着网络、多媒体的普及,教师、教材不再是学生能够得到的唯一的知识来源.传统教学模式已不能满足学生的求知欲.以现代信息技术作支撑的多媒体在课堂教学活动中被广泛应用.教师要跟上时代的源流,改变陈旧的教学方法.学习使用多媒体网络技术,让数学教学变得生动、有趣、精彩,激发学生学数学的兴趣,并与学生建立平等、和谐的新型的师生关系.多媒体网络技术的运用,是教师终身学习、终身发展的一次挑战.

    多媒体网络技术数学教师学生兴趣

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    浅析信息技术在小学语文教学中的应用

    黄玉红
    239页
    查看更多>>摘要：信息技术在小学语文教学中受到广泛的应用.信息技术具有表现形式丰富多彩,学习形式灵活多样的特点,科学的使用信息技术,可以大大提高课堂教学效果和学生学习的兴趣.作者通过有效的准备多媒体资源、增强课堂容量和教师间的探讨交流三个方面分析了信息技术在语文教学中的科学运用.

    信息技术多媒体资源教学效果课堂容量小学语文

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    信息技术学科教学过程中的问题及对策

    金小秋
    240页
    查看更多>>摘要：信息技术学科作为操作性极强的前沿学科,在目前的日常学习生活中影响广泛,但作为一门中学学科却通常不受关注,如何更好地在初高中开展信息技术学科教学,在中学阶段培养学生的信息素养成为一个另人深思的问题,本文就目前初高中信息技术课程的学科现状及教学过程中遇到的普遍性问题进行分析,提出问题的解决方法,也就如何提高本学科地位做了一些讨论.

    信息技术学科素质教育信息素养

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    信息技术与体育教学

    吴辉
    241页
    查看更多>>摘要：现代信息技术的教学方法,手段生动活泼、新颖多样,克服了过去教师边示范、边讲解的传统的体育教学模式,它的使用既符合少年儿童求欲、求新的心理特点,又能营造比较好的情境和情绪体验,引起并保持学生的注意和兴趣,从而能够激发学生学习的热情,调动学生学习的积极性.

    多媒体生动便捷兴趣效果

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    论现代信息技术对高校学生档案管理的影响

    袁曼
    242页
    查看更多>>摘要：现代信息技术的迅猛发展加快了高校学生档案数字化的建设,改变了管理人员对档案管理工作的传统观念,而且提高了档案管理的规范化程度和实效性、安全性,对完善我国高校人才培养系统有着重要的意义.

    学生档案管理信息技术高校影响

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    略谈信息技术与通用技术课堂教学整合

    张卫
    243页
    查看更多>>摘要：信息技术与通用技术教学的整合具有广阔的空间与蓬勃的生命力,本文主要论述信息技术与通用技术课程整合的内涵、重要作用及整合的实施.

    信息技术通用技术整合

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    信息技术与课程整合的教学模式研究

    张文婷
    244页
    查看更多>>摘要：信息技术的广泛应用使人类的学习方式产生了前所未有的变革,这就要求教育领域充分利用信息资源同课程有机地结合起来,把以课堂为中心的传统教育模式转变为以学生为中心的教育模式,使教师从台前走向幕后,达到全面提高教育质量和效益的目的.

    课程整合教学模式教学改革

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    英语教学与信息技术整合的思考

    赵娟
    245页
    查看更多>>摘要：众所周知,将信息技术引入英语教学中,不仅可以激发学生的学习兴趣,培养学生的能力,而且能够优化教学过程,提高教学质量和效率.它有着传统教学模式不可此拟的优势,这宛如一支清新剂,打破了沉问的教学氛围,给课堂带来了勃勃生机,新鲜的味道扑面而来,一支粉笔驰骋讲台的教学方式一去不复返了,取而代之的是摇曳多姿的情景.但与此同时我们也发现,随着信息技术的频繁应用于英语课堂,又有一些误区陆续显现出来.

    信息技术英语教学整合误区思考

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    例谈借助多媒体优化《品德与生活》教学

    兰燕
    246页
    查看更多>>摘要：小学品德与生活是以儿童的整个生活世界为课程资源的教材,关注儿童的现实生活,并通过一系列的活动,让学生在开放的环境中去获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现,在教学中借助多媒体教学的直观性和生活的再现功能与学科教学的整合,优化了教学效果.

    品德与生活借助多媒体优化教学

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