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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    高中物理素质教育的思考

    唐修志
    116页
    查看更多>>摘要：高中物理课程是培养学生科学素质的重要平台,物理教师应在教学过程中时时刻刻贯彻素质教育的理念,实施素质教育的策略.

    高中物理物理教学素质教育策略方法

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    浅谈高中化学学习困难及其对应策略

    郭万明
    117页
    查看更多>>摘要：本文分析了高中学生学习化学的过程中所经常遇到的一些困难并一一提出了对应策略,给教师在教学计划的设计过程中提供参考和设计思路.

    高中化学学习困难衔接

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    互动激发学生兴趣互动提高课堂实效

    王磊
    118页
    查看更多>>摘要：课堂教学效果的实现需要教师的知识结构和细节的讲解,也需要学生的积极参与,只有将两者有机结合,使教材死的知识被学生们灵活掌握运用时,教学目的才得以真正实现.初中生物课程本身充满了趣味性和神秘色彩,对于学生兴趣的激发有着自身的优势,授课过程中如何更好的激发学生兴趣,使学生更多的实现互动,是教师所应思考的问题.本文主要讨论互动教学应用于初中生物的优点及其具体实现方式.

    初中生物互动兴趣激发课堂实效

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    浅谈英语词汇趣味教学

    黄晓萌
    119页
    查看更多>>摘要：词汇教学是英语教学的重点之一.但是,目前的中专英语词汇教学存在一系列问题,由此引起的结果是学生机械地学习词汇,学习效果不佳,达不到学以致用的目的.该文探讨了一些有效且有趣的词汇教学方法.

    词汇教学趣味

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    高中地理教学中学生思维能力的培养

    李宝堂
    120页
    查看更多>>摘要：发展地理思维能力不仅是新课标的基本要求,也是发展智能的核心和重点.对目前进行正在进行的新课改而言,注重探究过程就是培养学生的地理思维过程.作为地理教师应该结合中学地理教学的特点,着重发展学生的思维力,以提高地理教学质量.

    地理思维逻辑思维思维能力

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    谈教育工作中的天时、地利与人和

    刘思青周艳
    121页
    查看更多>>摘要：本人从看到的教育问题,结合自己工作的经验分别从表扬和批评这个角度谈了教师教育工作上要适时(天时)、适地(地利)、适人(人和)地灵活运用这些教育手段,把握好度,达到良好的教育目标.

    适时适地适人教育表扬批评

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    浅谈语文教师的课堂语言艺术

    罗艳娴
    122页
    查看更多>>摘要：语文教育是一种语言艺术.所谓语言艺术就是指教师要用饱含深情的话语,富于感染性的语气和语调,运用丰富的“有声或无声语言”去激发学生的学习兴趣、吸引学生融入课堂以至达到学习目标的一种艺术.教学的途径主要靠语言,教学过程也就是语言艺术化的过程.所以要想做一名优秀的教师,就必须锤炼自己的语言.

    语言语言艺术肢体语言幽默生动抑扬顿挫

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    如何在英语教学中实施素质教育

    马永骏
    123页
    查看更多>>摘要：本文就如何在英语教学中实施素质教育而开展讨论,要想构建素质教育的教学模式,关键在于教师的自身素质.教师是素质教育的实践者和实施者,提高教师自身的素质是关键.

    素质教育转变观念教学方法

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    浅谈新时期初三化学高效课堂构建思路探析

    区大柱
    124页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入和素质教育的不断推行,如何在初三化学教学中构建高效的课堂是每一位初中化学教师面临的问题.基于此,本文主要就初三化学高效课堂构建思路进行了探析.旨在与同行进行业务交流,促进高效课堂的构建.

    初三化学高效课堂构建

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    如何培养中学生的数学素质

    李艳
    125页
    查看更多>>摘要：中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任.在数学教学中,培养和提高中学生数学素质,使之符合社会主义现代化建设的需要,是广大数学教育工作者面临的紧迫任务.

    数学意识数学思维数学思想方法

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