首页期刊导航|考试研究
期刊信息/Journal information
考试研究
考试研究

双月刊

1673-1654

考试研究/Journal Examinations Research
正式出版
收录年代

    学生获得感视角下的新高考改革成效纵向观察——基于福建省2021-2023年追踪调查数据

    刘华强
    1-8页
    查看更多>>摘要：学生是新高考改革最直接的利益主体,从学生获得感的纵向变化视角评价新高考改革的动态成效具有重要意义.对福建省18个取样点进行历时三年的纵向研究,结果证实针对新高考改革出现的问题,相关改进措施取得显著成效;新高考改革的配套措施受到学生群体越来越高的认可,家庭资本的差异对学生新高考获得感没有显著影响,科学选科倾向性对学生新高考获得感产生显著的正向影响关系,且影响有提升趋势.

    新高考选考科目获得感

      原文链接:
    • 万方数据

    体育类招生考试知识图谱研究:基于Citespace和Vosviewer的文献计量分析

    王浩王伟邹诠昱陈曦...
    9-19页
    查看更多>>摘要：采用文献计量学方法对我国体育招生考试的研究现状与发展趋势进行分析.以"体育类招生考试""体育统考""体育加试""体育术科考试""体育高考"为关键词检索中国知网数据库中有关体育类招生考试的文献,通过人工排除获取高相关性、核心期刊的高质量论文,采用软件Citespace6.2R6、Vosviewer1.6.20对1999-2023年的文献的发文量、作者、机构、高频被引文献、关键词进行可视化分析.纳入文献52篇,显示体育类招生考试相关研究发文量相对稳定,研究持续;但研究力量过于分散,作者、机构之间的合作有待加强;研究机构贴近考试及教学一线,研究成果紧跟时代政策,时效性强;体育类高等教育招生考试的相关研究是体育类招生考试的研究热点.体育类高等教育招生考试内容、方法、模式、制度方面的研究依然是未来研究的重点,教育测量与评价有望成为新研究趋势.

    体育类招生考试知识图谱CitespaceVosviewer文献计量学

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    国家义务教育质量监测小学科学测验题目数量对测验信度的影响

    姜有祥曹郎温红博
    20-30页
    查看更多>>摘要：探讨国家义务教育小学科学质量监测测验题目数量对信度的影响.采用概化理论和完全交叉设计,通过概化研究和决策研究,对各题本和总测验的信度状况、题目数量对信度的影响进行分析.在题本层面,除题本五的测验信度未达到0.80外,小学科学测验各题本信度均较高.对于6个题本,题目数量的增加能够提高测验的信度,但信度增长速度逐渐减缓.在题目数量达到一定水平后,继续增加题目数量对信度的影响较小.当各题本题目数在45题左右时,能够很好地保证各题本测验信度较高.总体测验层面,概化系数和可靠性系数分别为0.933和0.928,显示出较好的测验信度水平.在保证题目质量的前提下,如需缩减题目数量,可将总测验题目数由109题降至98题.

    义务教育质量监测小学科学题目数量测验信度

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    基于结构方程模型的普通话水平测试构想效度研究

    原鑫
    31-41页
    查看更多>>摘要：构想效度是效度论证的核心问题,也是检验测试质量的关键指标.以普通话水平测试实测数据为研究材料,考察普通话水平测试的构想效度.使用结构方程验证性因子分析检验测试的构想效度,使用跨组别验证性因子分析测试构想在男女考生组别的跨组别一致性.验证性因子分析结果显示:"有文字凭借模式下的普通话表达+无文字凭借模式下的普通话表达"两因子模型与实测数据拟合最佳;参数估计结果显示测试聚敛效度良好,判别效度较低.跨组别分析结果显示:两因子模型各项参数在男女考生群体中表现一致,测试结构表现出较好的稳定性.从实证角度论证了普通话水平测试的构想效度,并对命题说话题目提出设置情境、更新题库、提高被试表达真实性等改进建议.

    普通话水平测试构想效度结构方程模型因子结构

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    生成式人工智能分析工具在高考评价中的应用:以Kimi为例

    许志勇范英军
    42-50页
    查看更多>>摘要：选用Kimi作为生成式人工智能AIGC分析工具,以某市2023年高中学业水平等级性考试历史学科试卷和考生答题卡为分析内容,探讨AIGC在高考评价中的应用.研究表明:Kimi协同工作模式可以优化试卷结构分析,提升考生水平临界分数划定效度,提高评价结果反馈的时效性和针对性;但存在问题判定过分广泛、不能深入推理发现材料之间的关系、有时会给出错误结论或理由、无法明确进行微调等问题.

    生成式人工智能高考评价试卷结构分析评价反馈

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    区域初中学校增值评价的实证研究

    刘梦琦肖选婷
    51-60页
    查看更多>>摘要：基于云南省S区构建的学科测试和相关因素指标的增值评价模型,对区域54所初中学校开展增值评价研究.研究发现:在关注学生学科成绩增值时,更要关注学生相关因素指标的增值;增值评价应与起点评价相结合,避免学校出现轻起点重结果现象;关注增值评价结果的同时,也要关注增值趋势;学习负担的评价应始终贯穿于学业增值评价中,减轻教育内卷现象.提出推进区域增值评价的策略:组建专家团队,不断完善和优化增值评价的方法;开展增值评价相关培训,让一线教师易于接受和理解增值评价的结果;建立增值评价结果的改进机制,助力学校持续成长.

    初中学校增值评价学科测试相关因素

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    恢复高考以来我国依法治考研究述评与展望

    徐光木何旭辉魏晴晴周惠敏...
    61-69页
    查看更多>>摘要：1977年恢复统一高考后,依法治考研究开始成为学界关注的课题,研究过程大致经历初步探索、全面铺开、专业化发展3个阶段.40多年来,学界紧跟时代发展需要,围绕考试立法、执法、定罪量刑、诚信考试教育、比较依法治考等领域开展研究,同时存在研究内容不够丰富、研究方法相对单一、比较研究成果缺乏、专业化程度不够高等问题,需要在加强考试立法、深入开展依法治考比较研究、专业化研究等方面重点着力.

    依法治考考试管理研究述评

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    省级教育考试机构专业化现代化发展现状调查与分析

    白云吴洁石张娟谷青...
    70-78页
    查看更多>>摘要：专业化现代化是省级教育考试机构发展的必然趋势和追求目标.采用文本分析和问卷调查两种方式对31家省级教育考试机构在价值理念、核心职能、组织架构、人才队伍4个方面进行调查分析,梳理在专业化现代化发展上存在的5个问题:理念建构不够完善、职能定位不够全面、组织架构不够清晰、专业建设不够聚焦、赋能发展不够有力.提出新时代背景下专业化现代化教育考试机构建设的5个对策建议:一是落实招考改革方案,把握机构发展总策略;二是结合机构实际情况,优化机构发展大布局;三是强化人才队伍培养,补充机构发展后备军;四是加强智能招考探索,提供机构发展动力源;五是提炼招考文化内涵,提升机构发展软实力.

    教育考试机构专业化现代化文本分析问卷调查

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    "首违不罚"在考试作弊执法中的探讨

    李祥
    79-87页
    查看更多>>摘要：考试作弊侵害的法益是考试的公平公正,考试作弊的行为对象是考试的试题、答案或成绩,手段具有"隐瞒欺骗性",性质上属于"危险犯"而不是"实害犯"."首违不罚"适用于考试作弊,与包容审慎、教育和惩罚相结合、过惩相当、实质正义等多重法治理念存在正向契合,具有积极的执法效果;但是也会产生机会冒险主义加剧、考试失信治理效能滑坡、执法不公正和考试权威性流失等多重潜在风险.在具体适用过程中,应当明确适用范围,构建裁量体系,明确处罚的替代性措施和教育监管措施等配套制度措施,完善实施程序.

    首违不罚考试作弊考试失信取消成绩

      原文链接:
    • 万方数据

    从弘治十二年春闱案看科场押题

    朱春宁蔚然
    88-93页
    查看更多>>摘要：科举制度是中国历史上一项重要的人才选拔制度,但是直至明朝,舞弊事件仍旧层出不穷,并不能做到选拔人才的绝对公平.弘治己未春闱案是一个比较独特的舞弊案,其以风闻立案,且并未有实证证明涉案人员唐寅舞弊,依据供词可见的是唐寅求其老师会试之前押题的可能性较大.押题这种行为,在现代也屡见不鲜,其并不可取,对于师生双方都是一种带有侥幸性质的投机行为.

    唐寅科场舞弊押题

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据