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考试周刊
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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    初中语文课堂互动对学生学习积极性的影响探究

    姬守锋
    47-50页
    查看更多>>摘要:在新课标指导下的课堂教学中,教师需要落实生本理念.而通过有效的课堂互动可以吸引学生的学习兴趣,使生本理念得到落实.文章通过系统性的研究,深入探讨了互动教学方法如何激发学生的 学习兴趣和主动参与,以及其对提高学业表现的潜在影响,揭示了语文课堂互动在培养学生学习主动性和积极性方面的重要作用,研究结果将有助于进一步提高学生学习体验和学科成绩.

    初中语文课堂互动学习积极性

    自主学习任务单在小学高阶段语文阅读教学中的应用探析

    纪昌敏
    51-54页
    查看更多>>摘要:随着新课改中基于课程标准教学理念的深入推广,用于课前指导学生有效预习、课中进行有效评价的自主学习任务单在小学语文课堂中渐渐得到实施.它作为有效课堂的重要载体和"抓手",对促进学生实现自主、合作、探究学习有着积极意义.对自主学习任务单在小学语文阅读教学中的运用策略进行研究,是提高课堂效率、促进学生自主、合作、探究学习的有效途径.文章从课前、课中和课后三个时间段对自主学习任务单运用于小学语文阅读课程的有效策略进行探讨,致力于通过自主学习能力的提升促进语文核心素养的培育.

    小学高阶语文阅读教学自主学习任务单核心素养

    巧用学习任务群构建小学语文高效课堂的策略探究

    王燕
    55-58页
    查看更多>>摘要:小学教育是培养未来社会栋梁的关键环节,而语文教学作为基础教育的核心,具有不可忽视的重要性.在教育体制不断创新和变革的过程中,对语文教学提出了新的要求,通过合理利用学习任务群,可以激发学生的内在潜能,提升其学习能力和语文素养,成为构建小学语文高效课堂的有效途径.基于此,文章从巧用任务群在构建小学语文高效课堂中的重要性入手,论述了巧用任务群在小学语文高效课堂中的构建原则,进一步探究了其有效策略及应用的前景.

    学习任务群小学语文高效课堂

    浅谈小学语文阅读课堂教学心理环境的营造措施

    朱奕洁
    59-62页
    查看更多>>摘要:在小学语文教学过程中,全面构建良好的教学心理环境是必要的,此阶段教师要结合具体教学内容,针对性地进行教学优化,营造适合学生学习的心理环境,加强对学生的有效指导,提高学生参与学习的兴趣,保证课堂整体教学质量,从而促进学生全面发展.通过进一步分析,结合语文阅读教学内容,总结了营造教学心理环境的必要性,探索了有效的营造措施.

    小学语文阅读教学心理环境

    初中数学单元整体教学的研究与设计——以"数与代数"和"图形与几何"两单元为例

    康丽玉
    63-68页
    查看更多>>摘要:单元整体教学是当代中小学教学研究的热点和重点,《义务教育数学课程标准(2022年版)》对单元整体教学设计作出了明确定义,提出在教学方式上教师应进行单元整体教学设计.文章首先阐述了初中数学单元整体教学设计的实践意义,随后指出当前初中单元整体教学中存在的问题,最后以初中"数与代数"和"图形与几何"两单元为例进行了单元整体教学设计.在教学设计过程中,教师应坚持以人为本,抓住整体特征,整合单元教学,明确单元整体目标,改善教学过程,优化评价体系,保障初中数学单元整体教学可持续,以期为初中数学学科单元整体教学提供参考借鉴.

    初中数学单元整体教学数与代数图形与几何策略

    浅议如何发展学生的数学核心素养

    薛梅玉
    69-74页
    查看更多>>摘要:核心素养的培养为学生奠定了良好的发展基础.文章简单介绍了核心素养以及问题能力,分析了核心素养在数学教学中的问题.在此基础上,结合教学案例,从多个角度研究了在数学课程中有效培养学生核心素养的教学策略.以上述两点为切入,探讨了发展学生数学核心素养的现实意义,希望可以为相关人士提供帮助和借鉴,深化核心素养培养工作在实践教学中的渗透,促进学生全面发展.

    小学教育数学课程核心素养

    培养小学生数学阅读能力的思考

    张燕
    75-79页
    查看更多>>摘要:随着现代社会的发展,数学学科与其他科目的融合性变得越来越强,在研究数学学科知识内容时,人们不仅需要具备数学学科显著的理性思维能力,还需要具备基本的语文阅读能力,才能够在学科知识探究中取得长远的发展.文章通过分析小学数学阅读能力培养的方式,希望能够使学生在拥有良好阅读能力的前提下获取更多的知识,学生在解析信息、掌握数学学科知识规律时也能够游刃有余,可以在阅读过程中学习到更多的解题技巧和思路,提高个人的数学思维水平和解题水平.

    小学数学阅读能力培养思考与实践

    生活化教学模式在小学数学中的应用分析

    赵平
    80-84页
    查看更多>>摘要:随着基础教育课程改革的不断深入,人们越来越重视教学与现实生活的联系,把生活观念引入数学课堂教学的现象也逐渐增多.通过生活化教学模式,可以让学生更加深刻地理解和掌握数学知识,并且能够培养学生的自主思考和独立解决问题的能力.基于此,文章在分析生活化的小学数学教学概论与意义的基础上,阐述了小学数学生活化教学中存在的问题,并着重分析要树立正确的生活教育理念、引进生活化教学内容、构建生活化教学情境、创建生活评价模式的生活化教学模式,促进学生的全面发展,旨在有效地提高小学数学教学的质量和效果.

    生活化教学小学数学教学情境全面发展

    基于核心素养培养背景下的三角函数的教学研究

    陈景山
    85-88页
    查看更多>>摘要:三角函数是最复杂的基本初等函数,通过学习和研究三角函数的基本内容和概念性质可以为解决周期性变化规律的问题打下基础.在教学中,教师要主导学习的目标和方向,积极引导学生理解概念,深刻体会周期性在函数性质中的渗透,熟练掌握三角变换以及三角函数的性质,加强数学核心素养的培养.

    三角函数核心素养三角变换图像性质数形结合周期性

    小学数学特色作业——基于多元智能理论指导的作业设计和评价方式变革探索

    胡志凌
    89-92页
    查看更多>>摘要:作业是学生学习当中的一个关键部分,对学生复习、掌握和使用所获得知识能起到很好的效果;作业是学生获得学识、组成能力、积累学习方法的一个主要方式,也是提升学生化学水平,推动学生终身发展的良好措施.但从当前的小学数学作业现状况来看,部分小学数学教师并未了解时代对教育的要求,按照新课改对作业的设计和学习的整体评价进行本质上的变革,导致如今的小学数学作业在设计与评价上还有着诸多问题.文章基于多元智能理论,以解决问题、优化设计和评价为目的,展开小学数学特色作业的有关探索.

    数学特色作业多元智能理论变革