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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中教研）
课堂内外（高中教研）

纪渝洪

月刊

1007-4899

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401121

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课堂内外（高中教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外?教研论坛》是面向国内外公开发行的综合性教育理论学术期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。期刊紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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    中职计算机创新性教学的实践探究

    刘现绪
    138-139页
    查看更多>>摘要：在我国的教育体系中,中职教育也是非常重要的一个教学内容,并且随着教育的发展以及国家对中职教育的重视,对于高中教育也有着越来越高的要求,要求在教学中不仅要让学生能够掌握基础的、深层次的知识与技能,更要有效培养与挖掘学生的创新意识与能力,培养一个具有创新能力的现代化人才.针对计算机专业的学生更是如此,通过有效的教学方式,结合当前的教学现状、教学内容,以及学生对于计算机基础知识和技能掌握的情况,来更好地实施创新性的教学,提高计算机专业学生的综合素养与专业的能力.

    中职教育计算机教学创新教学教学思维

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    探究Geogebra软件在中职数学教学中的高效应用

    李小华
    140-141页
    查看更多>>摘要：中职数学教学中的理论知识比较抽象,学生不容易通过表面现象更深入地理解.因此,教师需要借助基础绘图软件帮助他们更好地学习教学知识.本文分析了Geogebra软件在中职数学教学中的有效应用.

    Geogebra软件数学教学应用

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    浅谈以PBL开展STEM的路径——以"做一辆风帆小车"为例

    唐文军
    142-143页
    查看更多>>摘要："设计制作风帆小车"是粤教版科学内容,是对前面学习的知识进行整理和运用的一课,重点指导学生设计制作风帆小车,体验设计和制作的过程,并在此过程中指导学生应用他们所学的知识和技能.本节课从四方面入手,第一,选择什么材料的风帆来制作;第二,具体地对学生设计风帆小车进行指导制作;第三,测试风帆小车;第四,改进制作风帆小车.

    STEM教学实验教学教学设计

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    思想政治教育在中职语文课程中的渗透

    单文华
    144-145页
    查看更多>>摘要：伴随中职语文课程展开要求越发增多,提高学生的审美情趣以及道德品质,已然成为当前中职语文课程教学工作展开期间的迫切任务,对于中职语文教师而言,应在实际的教学之中充分渗透思想政治教育,在潜移默化中影响每名学生,提高学生的品质和素质,同时也利于保障中职语文课程教学工作的开展意义获得体现.基于此,本文就以思想政治教育在中职语文课程中的渗透价值分析为出发点,探讨了思想政治教育在中职语文课程中的渗透方式.

    思想政治中职语文课程渗透方式

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    中职计算机基础混合式教学模式的应用研究

    莫翠冰
    146-147页
    查看更多>>摘要：计算机应用基础是一门实践性较强的课程,传统的计算机基础课程采用教师课堂讲,学生课堂练的教学模式,已不适应现实就业岗位需求,探索使用混合式教学模式开展计算机基础课程教学势在必行.混合式教学模式以学生为主体,以教师为主导,以信息技术平台为支撑,弥补传统教学模式的不足,激发学生的学习主动性,培养学生的创造性思维,有助于培养全面发展的技术型人才.

    混合式教学教学模式中职计算机基础

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    思想政治教育在中职课堂中的渗透

    张晓军
    148-149页
    查看更多>>摘要：当前,我国社会经济正处于高速发展阶段,在人才的需求方面,无论是数量还是质量上的要求都越来越高.新时期我国想要在发展建设中取得更好的成绩,实现中华民族伟大复兴的中国梦,不仅需要能够牢固掌握各类知识技能的人才,更需要具有思想政治觉悟和思想道德水平的高素质人才.只有培养出能够深刻理解中国特色社会主义理论、坚定维护党的领导、时刻准备为社会主义建设事业努力奋斗的人才,才能保证国家的繁荣昌盛和长治久安.而此人才培养目标的实现离不开各级学校积极开展的思政课教育教学活动.中职教育作为我国人才培养体系的重要组成部分,为社会提供了大量技能型人才,但长期以来,中职教育所得到的关注相对普通高中和高职教育而言都较少,对其思政课教育教学方面的研究也相对薄弱,需要加以强化.

    思想政治教育中职课堂渗透策略

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    情景教学法在中职语文教学课堂的有效应用研究

    朱焕青
    150-151页
    查看更多>>摘要：情景教学法是指教师在开展语文教学时要有意识创设与语文文本对应的画面情景,将有形与无形结合起来,让学生在情景体验的过程中理解知识、情感.情景创设的方式多种多样,该教法的理论依据包括陶行知"活的教育"思想、认知与情感相互作用原理等.中职语文教师应当在深入理解的基础上有效应用该教法,辅助语文教学.

    情景教学法中职语文应用策略

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    探讨赏识教育在中职班级管理中的渗透

    王利华
    152-154页
    查看更多>>摘要：近年来,随着社会经济的快速发展,社会大众的思想发生巨大的变化.加之我国近几年持续加大教育事业的改革与创新,也对我国的教育工作者提出新的要求.而由于生活与学习环境的不同,使学生之间在心理素质等方面存在着一定的差异.在我国的教育事业中,中职教育是重要的组成部分,而中职院校的学生相比于普通中学的学生而言,存在的问题主要有:学习不专心,以及叛逆心理较强等,此外,部分学生还有着一定的自卑感.因此,对于中职院校的班级管理工作来说,一直是中职教育的一道难题.一种全新的教育理念进入了人们的视野,也就是赏识教育.这种教育强调教师给予学生尊重,欣赏与鼓励学生,对学生的健康发展具有促进作用.基于此,本文主要对赏识教育在中职班级管理的渗透进行了探讨.希望为相关的研究人员和中职教育工作者提供参考.

    赏识教育中职教育班级管理

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    基于中职技师班电子电工项目研修的"三三六"教学模式探究

    袁建强
    155-157页
    查看更多>>摘要：职校面对教学改革,首先要确定培养对象.面对当前形势,如何培养社会和企业需要的有用的职业人才,是目前每一位职业教师都在思考和探讨的问题.文章介绍了"三三六自主学习"教学模式.

    培养目标教学改革自主性学习

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    基于职业能力需求开展中职英语情境化教学的策略研究

    朱文江
    158-160页
    查看更多>>摘要：在职业教育深化改革的新时代背景下,教育目标由单一技术型人才培养向多元复合型人才培养转变,这是中等职业教育改革的必经之路和模式创新的应有之义.尤其在跨文化交际过程中,中职人才不仅需要具备良好的职业素养,还应当具备能够有效阅读科技期刊、与国外技术人才无障碍交流等技能,英语能力显得尤为重要.该文基于中职人才职业能力的客观需求,对中职英语的教学策略进行思考和探索,提出通过情境化科学家策略的运用,切实转变传统教育观念、优化教学方法,关注学生的实践能力培养,从而为学生就业奠定良好基础.

    情境化教学职业能力中职英语课堂教学

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