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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中教研）
课堂内外（初中教研）

赫学颖

月刊

1007-4899

ktmw.gg@163.com

023-63659762

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（初中教研）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>“一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文。”这是时下校园里学生学习语文的尴尬现状。而占据语文成绩半壁江山的作文无疑又成为学生的最怕。调查显示，作为高中生，作文如果写不好，考上重点大学的几率会大大降低。《课堂内外·创新作文》给大家写好作文的保障。关注写作热点（如2010年高考前关注“绿色生活”，与江苏高考作文试题一致；关注“仰望星空与脚踏实地”，与北京高考作文试题一致……《课堂内外·创新作文》已连续三年大面积命中全国各省高考作文试题）关注经典话题（如2010年北京大学自主招生试题“农村的孩子会种地，城里的孩子会画画，前者是否也是一种素质？”；2010年清华大学自主招生面试试题“孔子和老子打架，你会帮谁？”等）关注创新作文大赛（高中期间获得创新作文大赛一等奖的同学将获得36所自主招生高校测试资格或降分录取）关注自我成才（原创文章与经典素材大量呈现，给你写好作文的装备，获取高分）
正式出版
收录年代

    参与式教学法在初中生物教学中的运用

    顾爱明
    1-3页
    查看更多>>摘要：参与式教学法运用于初中生物教学中,能够促进学生发挥主体地位,体现出教学设计的丰富性,提高学生在学习时主动性,充分投入在生物学习中.也能较大程度上提升学生实践能力与探究能力,适应素质教育需要,推动课程改革的有效实施.并且参与式教学法能够活跃课堂教学氛围,使教学变得更加轻松.

    参与式教学法初中生物主体地位课堂教学

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    项目化学习在整本书阅读中的运用——以《朝花夕拾》为例

    乔淼
    4-6页
    查看更多>>摘要：针对初中整本书阅读中"假阅读"和浅阅读现象的沉疴,文章试图通过结合个人教学经验提出实施整本书阅读项目化学习路径.首先教师要提炼整本书的核心知识,围绕核心知识设置推进真实阅读的驱动性问题,项目开始时,明确整本书阅读的多样的可选择的最终公开成果及方式;其次教师指导学生带着目标、任务围绕核心知识、驱动性问题通过实施问题解决、创见、决策等高阶认知策略,开展真实的阅读实践;最后师生及相关人员对整个项目化学习进行全程评价.通过以上策略以期推进整本书的真实阅读和深度阅读.

    整本书阅读项目化学习真实阅读深度阅读《朝花夕拾》

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    学习型家庭建设的实践研究——以编纂《学习型家庭成长手册》为例

    黄海群
    7-8页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,国家、政府各部门对家庭教育越来越重视,为了更好地指导家庭教育,京源学校提出组织开展学习型家庭建设活动.京源学校在组织学习型家庭建设过程中,取得了一些指导家庭教育的成效,但是也暴露出一些家长教育观念落后和学习型家庭建设评价体系不完善等不足和漏洞.针对这些问题,课题组通过对教师、学生和家长进行了两次访谈或问卷调查,根据访谈和调查结果的数据分析,结合家长提升需求和学生发展需求以及学校实际情况,编撰印制统一的《京源学校学习型家庭成长手册》,通过《手册》指导家庭教育工作,引导家长教育观念的更新,合理地进行家庭成员成长的过程性评价,以督促、激励各个家庭积极持续地开展学习型家庭建设,促进家校共育,为学生的健康成长和全面发展创造良好的家庭氛围.

    家庭教育学习型家庭《学习型家庭成长手册》

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    混合式教学模式下的初中数学深度学习研究

    吴勇
    9-11页
    查看更多>>摘要：素质教育大背景下,教师教学实践开始面临着一定的挑战,为达到理想的教学效果,教师也开始探索有助于学生成长的教学理念和方法.深度学习模式脱颖而出成为教学中的新宠.文章将结合混合式教学模式视角,分析反思初中数学深度学习现状,并针对性地提出深度学习引导策略,希望能改变初中教学的不良现状,助力高效数学课堂的生成.

    混合式教学模式初中数学深度学习现状反思学习策略

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    大数据时代中职电子商务的有效教学

    徐婕
    12-14页
    查看更多>>摘要：随着社会发展进步,电子商务的地位也随之提高.中职院校在开展电子商务教学时,应结合当地实际发展情况,了解当下电子商务人才需求状态,从而对专业课程做出有效改进.作为电子商务专业教师,应不断提高自身综合能力,不断对教学方法加以改进和创新,让电商教学与电商发展紧密结合.基于此,文章阐述了大数据时代的含义和中职电子商务教学现状,并提出有效教学的可行性建议.

    大数据时代中职电子商务有效教学

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    新课改背景下初中语文有效教学策略

    程庆山
    15-16页
    查看更多>>摘要：语文是初中学生必修的主要科目之一,随着社会对教育改革问题的不断关注,有关部门和学生家长对教育质量的要求越来越严格,语文是初中最重要的必修课之一,家长以及老师都对其寄予厚望,但在新时期背景下,语文课堂教学仍然存在着不容忽视的问题,导致教学效果不尽如人意.基于此,文章针对初中语文教育的改革与创新进行了探讨.

    初中语文有效教学改革与创新

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    浅析初中语文生活化教学路径

    柴俊艳
    17-18页
    查看更多>>摘要：语文学科与现实生活之间的关系十分紧密,在教学过程中合理运用生活化的教学手段,能够从生活中发现学科知识的魅力,在学习中体验生活,在生活中运用知识.

    初中语文生活化教学路径

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    新课改背景下初中语文作业设计与优化策略探析

    李欣鑫
    19-20页
    查看更多>>摘要：语文作业作为语文课堂的延伸,是语文教学体系中的重要版块.科学合理的语文作业,可以发挥巩固课堂知识、拓展思维、培育创新意识的效能.新课改后,众多语文教育工作者针对作业设计进行了积极的调整,引导着初中语文作业的设计朝着新课改要求的方向发展,努力实现在控制作业量的同时达到提升作业质量的目标.然而,从当前很多作业设计的实例来看,语文作业设计应有的优良效果并没有完全发挥出来,因此有必要从新课改的视域去审视并探讨初中语文作业设计的策略问题.

    初中语文作业设计新课改

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    核心素养背景下初中古诗词教学实践探究

    王琴
    21-22页
    查看更多>>摘要：古诗文在语文教学过程中占有重要地位,需教师多加引导.新课程改革背景,初中语文教师应有传承与发扬中华传统文化的意识,从新课程改革背景下的教育理念出发,展开对教学策略的分析,不断提升学生对古诗词的学习兴趣,使学生腹有诗书气自华的文化品质向好的趋势不断发展,从而呈现出最佳的初中语文古诗词教学效果.

    新课改初中语文古诗词核心素养

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    浅谈初中语文拓展式教学的开展

    陈秀玉
    23-25页
    查看更多>>摘要：在素质教育不断推广、新课改不断深入的背景下,传统教学内容、教育模式与教学方法已经无法满足学生全面发展的需求,必须加快教学改革与创新.初中语文教学,为达到促进学生全面发展的目标,应积极实施拓展式教学,培养学生的核心素养.文章对拓展式教学进行了分析,探讨了初中语文教学中开展拓展式教学的前提,提出了初中语文拓展式教学的有效开展策略,供相关研究、实践借鉴.

    初中语文拓展式教学

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