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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    如何通过“阅读材料”优化数学学习

    史翠英
    218-218,219页
    查看更多>>摘要：教材中的阅读材料短小精悍，集知识性、科学性、趣味性、教育性于一体，它介绍了一些与数学相关的数学史知识以及数学知识的应用，是教材知识结构的组成部分，与教材内容相互补充，融为一体，而且是围绕教材的教育主旨、突出教学要点而切入教材中的，是对课本教学内容的延伸和扩展，有效利用阅读材料，优化数学学习。

    阅读材料作用兴趣素质辩证能力

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    小学数学教学中应重点培养学生的发散思维

    刘昌翠
    219-219页
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    浅谈生活中的数学

    袁风平
    220-220页
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    如何设计小班数学活动

    刘云
    221-221页
    查看更多>>摘要：将数学知识融入幼儿的日常生活活动中，在生活中进行数学活动的实践和探索。

    数学生活实践探索操作

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    利用矢量积求二面角大小的方法

    吴勇
    222-222,223页

    法向量二面角矢量积

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    浅谈数学教学与生活的联系

    冯向辉
    223-223页
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    浅谈小学数学教学

    焦洁
    224-224页
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    浅谈小学数学学习兴趣的培养

    吴艳芬
    225-225页
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    相似三角形的性质在面积比问题中的应用

    陈雪红
    226-226页
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    浅谈中小学数学教学的衔接

    冯总胜
    227-227页
    查看更多>>摘要：中小学数学在内容的安排上变深了，大大拓展了学生的思维空间；教法上教师放手了，学习的时间紧迫了，学习的方法更为讲究了；还要结合学生心理生理发生的变化，关注学生、加强教师间的交流与沟通，为学生终生学习着想。

    中小学数学教学的衔接内容教法学法

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