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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    浅谈化学课堂有效提问的设计

    张丽
    269-269页
    查看更多>>摘要：一节好的化学课是由多个问题组成的。提问在课堂教学中，是最直接的师生互动方式。本文阐述了如何在化学教学中进行有效的提问，从而引起学生的注意和学习兴趣，使学生全神贯注进行思考、进入良好的思维情景中。由表及里对知识有进行深层次的认识，培养学生的思维能力，解决问题和分析问题的能力，提高课堂教学的有效性。

    化学课堂提问设计思维能力培养

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    浅析初级中学化学实验药品的用量

    陈彦涛
    270-272页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为基础的自然学科。在化学教学过程中，化学概念、化学原理及物质变化规律，都是通过实验探究而推导和论证的。化学实验不仅能帮助我们理解化学原理，培养学习化学兴趣和动手操作能力，而且还激发创新思维。按新课标的要求，开展好化学实验教学是提高化学教育教学质量必不可少的环节。

    初级中学化学实验药品用量

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    历史课五段式教学法

    魏书云
    273-273页
    查看更多>>摘要：历史以成为过去，一成为死的东西，但是在教学中，越是死的东西，越需要灵活的教学方法，只有这样，学生才能好学、学好，适应新课程的要求，五段式教学法分为亿、度、讲、练四部分，及能体现师生互动，又能重飞发挥学会生积极主动作用，从而把死的历史变为活动显示，让学生在学习历史中有所感悟，真正体现历史教学的价值。

    五段式

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    议历史课堂中的心理健康教育

    刘春红
    274-274页
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    浅谈初中历史教学中的爱国主义教育

    李培琼
    275-275页
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    怎样提高中学历史教学的有效性

    腾光秀
    276-276页
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    浅谈中学历史课题教学

    龙德奎
    277-277页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断深入，减轻学生压力提提高教学质量成为每个教学工作者的教学宗旨。本文中，笔者就如何提高中学历史课课堂教学的质量探讨提高了中学历史课教学质量问题。

    初中历史教学探讨

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    浅析如何提高学生史料解析能力

    陈朝顺
    278-278页
    查看更多>>摘要：伴着高中历史新课改的深入，对学生史料解析考查是高考历史考查的重点。这种试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读能力、分析能力以及综合运用能力、知识迁移能力等较高层次的历史学科能力。因此，史料解析成为高考历史考试的难点。如何提高学生史料解析能力，我来谈谈一些浅薄的见识。

    学生史料解析能力

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    高中历史教学情感教育的研究及实施策略

    何玉田
    279-279页
    查看更多>>摘要：历史课程是一门人文学科，新课程标准更加重视情感、态度和价值观的教育，而历史课程是十分适合情感教育的，在高中的各门学科中历史教学课程在情感教育方面有着得天独厚的优越条件，是实施情感教育的主要阵地，加强历史教学的情感教育具有独特的时代紧迫性，本文阐述了高中历史教学情感培养的意义，探讨了情感培养的方法。

    高中历史情感教学

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    关于国家起源的思考

    夏志华
    280-280页
    查看更多>>摘要：国家是群的前提，群是家存活的最初载体；氏族是家庭存活的第二载体；家族居于实，氏族居于虚；宗族是家庭存活的第三种载体；宗法制的建立，意味着中国封建国家社会形态的健全。

    国家家族宗法制封建

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