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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    在朗读感悟中享受语文

    罗怀玉
    336-336页
    查看更多>>摘要：朗读是语文教学中的重要环节，是训练学生理解课文、提高学生语言表达能力的、培养学生想象力的重要途径。教学中要坚持以读为本，通过“启读引趣——初读入境——细读自悟——品读体情——熟读积累”等教学活动来提高学生对语言的感受、领悟与表达的能力，丰富学生的语言积累，促进学生语文素养的形成与发展，在朗读感悟享受语文。

    语文课程标准朗读感悟学生

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    谈谈语文学习“生活化”

    李政林
    337-337页
    查看更多>>摘要：“要使学生真正扎扎实实地掌握并得心应手地运用语文这一人生的工具，就必须打破语文与生活之间的‘厚障壁’，让语文教学与学生心灵相沟通，让语文课堂与社会天地相接壤，使语文教学突破‘应试语文’的束缚而成为‘生活语文’。”自己的教育教学实践证明，只有把语文学习和班级生活、校园生活甚至自然、社会、人生结合起来，语文这门学科才有独特的魅力，语文学习才不会被边缘化，学生的应试成绩也自然令人欣喜。

    语文学习结合班级生活校园生活自然社会人生

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    五分钟演讲的深远效果

    徐尔珠
    338-338页
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    “故都”、“古都”之辩

    李红运冯福
    338-338页
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    从《白鹅》一课谈语文教学的核心价值观

    鲁玲华
    339-339页
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    浅谈语文教学中学生科学素养教育

    张国辉
    340-340页
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    小学语文教学呼唤人文精神

    曹靖
    341-341页
    查看更多>>摘要：对于小学语文教育中存在的忽视人文精神教育这一共性问题，首先进行深刻反思，已认清人文精神教育的“疲软”现状，并且从课程目标、课堂教育、教学主题等方面寻找人文精神失落的原因，以便对症下药。接着根据语文课程标准要求，呼唤语文教学要注重人文精神教育并提出小学语文人文精神教育对教师的要求。提倡人文性的语文教学，教师的教学行为应该有所转变。

    语文教学人文精神反思要求

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    语文课堂中“对话方式”多管齐下

    孔娟琚凤霞
    342-342页
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    语素“金”参构词语语义场的修辞动因阐释

    占仲英
    343-343页
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    扮“靓”语文作业--让语文学习与生活相融

    陈鸿英
    344-344页
    查看更多>>摘要：本文阐明了语文教育的重要性，语文教师要想张扬语文魅力，善待语文，提高学生的语文素养，就要走出应试教育的题海战术，不断探索新的作业方式，提高学生学习语文的兴趣，让语文学习与生活相融合。

    扮靓语文作业优化作业设计开放性作业语文学习与生活相融

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