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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    “分层教学”让数学课堂更精彩

    郑悦
    218-218,219页
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    初中数学教学中提高学生学习主动性的策略

    芦红
    219-219页
    查看更多>>摘要：在初中的数学教学中，提高教育教学质量，提高学生的学习成绩，培养学生学习的积极性，主动性起着至关重要的作，本文结合几年初中数学教学经验浅谈了一些提高学生学习数学主动性的策略。

    初中数学学习主动性策略

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    高中数学教学中如何突破定势思维

    乔莉
    220-220,221页
    查看更多>>摘要：学生在高中数学学习实践中运用掌握的知识，形成一套切实有效的分析解决问题的推理方式和方法，变成了学生的一种固定的思维模式，这种现象叫思维定势。思维定势有消极的一面，本文就如何帮助学生突破数学学习中普遍存在的消极的思维定势做一点思考。

    高中数学思维思维定势

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    创设生活化的数学课堂

    林燕群
    221-221页
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    如何提高中学数学课堂教学效果

    徐罡
    222-222,223页
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    数学导学案与多媒体课件如何有效的结合

    刘文
    223-223页
    查看更多>>摘要：本文主要了数学导学案的优点和缺点；课件的优点和缺点；如何让数学导学案和多媒体有效结合；促进课堂教学，提高课堂教学效果。

    导学案多媒体课件有效结合

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    利用锐角三角函数解几何题的点点技巧

    邓伯华
    224-224页
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    浅谈分数应用题的解题方法和策略

    关军
    225-225页
    查看更多>>摘要：在小学数学解应用题教学中，只有教给学生正确的解题方法并形成技能，才能在复杂的条件与问题中，抓住数量的条件关系，使思路清晰、正确，从而达到解题目的。掌握对应的思维方法能帮助学生准确分析题中的数量关系，提高解答应用题的能力。让学生掌握用画线段图来分析数量关系，实质是对学生数形的对应思维和分析法、综合法的训练。这样可以把抽象数量关系具体化，让学生从图中找到解题的突破口，这种方法广泛应用于整数、分数、百分数等应用题教学中。让学生掌握解题技巧和方法，能帮助学生在分析数量关系时使隐蔽的数量关系明朗化，进而达到解决问题的目的。

    应用题策略练习

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    情境激趣趣引思维

    李艳
    226-226页
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    浅谈小学数学如何提高课堂的有效性

    叶慧霞
    227-227页
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