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课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
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收录年代

    在对比中追求进步

    栾玉德
    320-320页
    查看更多>>摘要：对钢琴即兴伴奏的学习，是一个永无止境的艰辛的通向未知时空的永恒的课题，是一门集文学修养、钢琴技巧、音乐理论、情感体验，创作能力于一身的交叉学科。要学好它就要有勇气不断对比自己的不足之处，同时要敢于对比他人，而在对比他人时一定要说出合乎情理的原由，要留神周围的音乐并敢去合理的对比。同时更应该不断的琢磨、推敲、编配、弹奏、聆听、判断。在对比中追求进步，要从主观和客观两方面努力提高和进步自己的钢琴即兴伴奏能力，在不断的对比中追求进步。另外，在从对比追求进步的过程中要注重对文学修养，钢琴水平、音乐理论、音乐编配等创作能力的提高，还应更注重对键盘和声和音乐听觉能力的提高，更要重视并一定要做好实际练习和演出前的合伴奏的环节，最重要的是在钢琴即兴伴奏的学习中要学会用变化的手法去处理和设计伴奏，因其变化会使伴奏更加新颖而有生命力，这样其变化就相对于变化前更具有意义，这便是在相对的对比中追求进步的过程，也只有这样才能提高钢琴即兴伴奏的能力。

    即兴伴奏对比追求进步

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    浅谈打击乐在交响曲《埃及进行曲》中的应用

    刘文洁
    321-321,353页
    查看更多>>摘要：打击乐器可能是乐器家族中历史最为悠久的一族了，其家族成员众多，特色各异。打击乐对许多人来说并不陌生，近几年来，学习打击乐的人也是越来越多，可真正了解它的人却不多。在这里主要是围绕交响乐团，通过《埃及进行曲》这首交响曲来作为材料，介绍这些打击乐器的作用以及演奏技巧，让人们对打击乐有更深一步的了解。

    打击乐交响乐埃及进行曲

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    浅谈歌唱中发声练习的重要性

    雷声誉
    322-322页
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    浅析中学音乐教学效率的提高

    梁奎
    323-323页
    查看更多>>摘要：音乐课堂是审美教育的重要组成部分，实施素质教育的有效途径。随着新课程的实施，音乐课程标准所倡导的教学理念在音乐课堂教学中得以逐渐的体现。为了展现新课标的教学理念，每个音乐教育者都在教学实践中努力的探索着。但是，出于种种因素，许多关于新课程理念的教学都成了单纯的走过场，并没有真正体现学生音乐学习的有效性。我们在实践课改新理念的同时，更应该关注学生音乐学习的过程，关注如何提高中学音乐教学的效率。

    音乐课堂中学音乐教学效率

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    论辽宁本土音乐文化的艺术形式

    刘抒歌张艳秋
    324-324,325页
    查看更多>>摘要：辽宁在东北民风民俗方面非常有代表性的，独特的地方音乐文化散发着迷人的魅力。主要艺术形式有辽宁民歌、二人转、秧歌舞、辽宁鼓吹乐、海城喇叭戏等。

    辽宁本土音乐文化艺术形式

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    “记录”助我远行

    蒲波
    325-325页
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    如何提高学生音乐欣赏水平

    王雄
    326-326页
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    中学阶段加强终身体育意识教育的分析与讨论

    李瑞森
    327-327页
    查看更多>>摘要：人教版《体育与健康》课程编制的目的在于使学生掌握体育与健康基础知识，提高积极主动参加体育锻炼的自觉性，科学地指导身体锻炼，养成锻炼身体的习惯，提高锻炼效果和学生的体育文化素质，为学生终身从事体育锻炼打下基础。鉴于此，本文对中学阶段加强终身体育意识教育进行了分析与讨论，目的在于引起共鸣，为今后的教学开展奠定群众基础。

    中学终身体育意识

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    立定跳远的力学分析与训练方法

    许卫华
    328-328页
    查看更多>>摘要：立定跳远主要训练腰腹肌力量、下肢力量和协调性练习。针对这个特点，从生物力学的角度，提出了具体的训练方法，结果十分良好。

    立定跳远生物力学训练

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    基于游戏法的中学体育教学模式分析

    吕娜
    329-329,330页
    查看更多>>摘要：本文主要从体育游戏教学法的理论基础出发，阐述中学体育教学采用游戏教学法的新教学思维，进一步提出在实际体育教学中体育游戏教学法设计应用，即首先要注重学生个体的差异性，其次采用游戏导入法、重构教学内容，最后要构建多元化的考核评价体系，以期提高体育教学质量。

    中学体育体育游戏教学模式

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