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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    浅谈如何提高农村小学语文教学质量

    罗杰洪
    372-372,373页
    查看更多>>摘要：农村教师在新课程实施过程中，一、必须重新确立正确的教育观；二、要走出素质教育的两大误区；三、教法与学法要“双管齐下”；四、营造宽松的教学环境，进行开放性教育，培养学生自主学习的能力；五、用激励和期盼的方法，成就每个学生的成功感，使其主动发展。

    课改农村语文

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    浅谈农村初中语文教学中学生情感的激发

    周思彤
    373-373页
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    信息教育与小学语文整合初探

    焦正琼
    374-374页
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    农村初中应如何有效开展语文综合性学习活动

    王光祥
    375-375页
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    如何进行语文课堂提问

    靳晓杰
    376-376页
    查看更多>>摘要：提问是语文课堂教学活动中一个极其重要的手段。当前的课堂提问现状存在很大问题，这就要求教师要注意提问的策略，因为课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。课堂提问的成功与否，关系到单位时间内教学的效果。如果能够在教学中科学地设计并进行课堂提问，就能优化课堂结构，真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

    语文课堂提问策略

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    四环节下的生字教学

    樊春潮
    377-377页
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    浅谈语文学习习惯的培养

    纪巧云
    378-378页
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    新课改下作文教学模式初探

    谢发伟
    379-379页
    查看更多>>摘要：作文教学首先要激励学生的兴趣，然后需采取多种方法和措施调动学生作文的积极性，如鼓励学生模仿，少批评指责；制订完善的训练计划，把阅读和作文有机的结合起来；倡导学生自批、互批、老师面批、让他们大胆展示等，这样就可以有效地提高学生的作文水平。

    作文教学模式初探

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    让语文课堂活起来

    张玲玲
    380-380页
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    论如何在语文自读课文教学中发挥学生的主体作用

    白艳辉
    381-381页
    查看更多>>摘要：自读课是一种培养人才，因材施教的好形式，它能培养学生的独立阅读能力、敏捷的分析、综合、归纳概括和思辩能力。在语文的自读课教学中，不但要发挥教师的主导作用，而且更要发挥学生的主体作用，使两者有机地结合起来，才能取得更好的教学效果。这篇文章主要从尊重学生需要、角色扮演、读中感悟等几个方面阐述了如何在自读课文教学中发挥学生的主体作用。

    自读课文学生主体作用

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