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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    打造语文高效课堂之刍议

    邬翠莲
    392-392页
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    浅谈诗文教育的激励作用

    汤克春谢翔
    393-393页
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    盛开兴趣之花，方有效率之果--中学语文课堂中学生学习兴趣的探究

    周治龙
    394-394页
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    结合文本合作探究提高学生语文素养

    贡志刚
    395-395页
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    让语文课堂欢呼雀跃

    李志强
    396-396页
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    每日“一清”的探索与思考

    冉立建
    397-397,398页
    查看更多>>摘要：在求知的道路上，对于大多数的同学来说，真正明白自己要干什么、怎么干并不是很清楚，特别是对于农村的这些孩子来说由于种种原因，家长对孩子的学习并不是十分的留心。此时，就是教师发挥自己才能的时候，他们毕竟还是孩子，很多时候需要我们的引导、帮助和督促。而永威中学的这种教学模式恰恰是最好的切入点，充分发挥学生的主导作用，明白自己每一节、每一天的学习目标，时时刻刻都可以享受收获成功的喜悦，学习的动力源源不断地补充到孩子的身上，日复一日地形成一个良性循环。

    学生学习习惯日清

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    学海无涯乐作舟

    陈春玉
    398-398页
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    培智学校生活语文课实施大走班教学可以满足不同层次学生的特殊需要

    李烨
    399-399,400页
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    浅谈语文教学中的“五读法”

    康晓平
    400-400页
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    儿童文学融入小学语文教学研究

    范洪丽
    401-401,402页
    查看更多>>摘要：儿童文学一直与小学语文教学密切相连，儿童文学是小学语文教育必不可少的课程资源。儿童文学作品符合儿童的身心发展特点，适应儿童的认知水平，密切联系儿童的经验世界和想象世界，有助于激发儿童的学习兴趣和创新精神。小学语文教材中儿童文学与一般的教材有着不同的教学要求，最重要的是要教师教出童真、童趣，让小学生感受到儿童文学作品的美感。教师在教学过程中应注重儿童文学与小学语文课程的有效沟通、整合，以便最大程度地开发利用儿童文学作品的优势资源，提高小学生的语文素养。儿童文学作为小学语言的宝贵课程资源，在小学语文教学中存在许多问题，诸如教师的儿童文学素养不容乐观；小学生儿童文学阅读情况不容乐观；家庭因素的影响；新课程标准对儿童文学重视程度不够等。针对这种状况，我们认为儿童文学的开发利用要提高小学语文教师的儿童文学素养；加强语言教材的质量建设，挑选更多文质兼美的儿童文学作品；积极引导小学生阅读儿童文学名著，尤其重视课外阅读活动等。

    儿童文学小学语文教学文学素养

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