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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    生物学教学如何从记忆事实向理解概念转变

    任国柱
    347-347页
    查看更多>>摘要：生物学科的核心概念是教师希望学生理解并能在忘记其非本质信息或周边信息之后，仍然能应用的概念性知识，这就要求教师围绕核心概念进行教学，重视学生对核心概念的理解，并在理解的基础上构建学生自己的生物学知识网络。

    核心概念描述概念内涵理解应用构建

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    初中数学课堂的几种反馈方式

    温淑琴
    348-348页
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    农村初级中学生物学教学

    昝平
    349-349页
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    淡谈技工学校生物课

    李子夫
    350-350页
    查看更多>>摘要：分析技工学校学生的特点以及生物课程自身的特点，历经实际教学过程实践证明效果显著，对技工学校生物课程的教授谈点心得和体会。

    技工学校生物课

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    如何使初中生物实验教学进入更优化的状态

    党楠
    351-351页
    查看更多>>摘要：由于受传统教育教学观念，学校硬件设施及教师专业素养等因素的影响，初中生物实验教学得不到足够的重视。若我们能改善这些受影响的因素，初中生物实验教学就会进入更优化的状态，学生也能在实践中寻求真理，发挥自己的潜在的才能。

    初中生物实验教学优化状态

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    浅谈生物教学中如何激发学生的学习兴趣

    段朴芬
    352-352页
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    关于中学生物教学中培养创造性思维的研究

    黄明群
    353-353页
    查看更多>>摘要：本文在阐述创造性思维的概念及待征的基础上，就如何在中学生物教学中进行创造性思维培养进行了阐述，为今后的生物教学提供参考和借鉴。

    生物教学创造性思维中学

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    小学音乐课中如何唤起学生兴趣

    陈喜兰
    354-354页
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    浅谈如何培养中学生学习民族音乐的兴趣

    孙丽娜
    355-355页
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    小学音乐教学中提问策略的运用研究

    杨彩芳
    356-356,308页
    查看更多>>摘要：文章在分析小学音乐课堂教学中提问的运用策略上，以人教版《小蜜蜂》教学片断为例阐述了在小学音乐课堂教学中提问策略的实例运用，为有效运用提问策略提供参考和借鉴。

    小学音乐提问策略运用

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