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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    语文教学的人文精神培养

    王红灿
    473-473页
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    小学低年级识字教学有效性初探

    罗荣
    474-474页
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    浅谈语文教学

    陶春琴
    475-475页
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    小学低年级学生语文学习习惯培养策略浅谈

    祁建奎
    476-476页
    查看更多>>摘要：小学生在学习中接触最多，关系最密切的莫过于老师，孩子从模仿中学习，教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成好的教学习惯。

    小学低年级学生语文学习习惯培养

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    放飞思想咬文嚼字--文言文教学的有效性探究

    石恒艳
    477-477,478页
    查看更多>>摘要：文言文教学效率低下是不争的事实。本文试图在不脱离中高考目标的前提下，以“有效教学”理念为基础，提出文言文教学的一种有效途径。即放飞学生的思想，给学生以最大程度的思想空间，借鉴古人倡导的“炼字法”，“以文释言，以言解文”，“文”“言”并重，把学习文言文的主动权真正还给学生，最大程度地激发学生学习文言文的兴趣，从而达到文言文教学的有效性目的。

    文言文炼字思想自由有效教学

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    中学语文教学中的合作探究模式的必要性

    周芳琴
    478-478页
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    小学语文课堂教学中的问答

    何改琴
    479-479页
    查看更多>>摘要：小学语文教学，伴随着课堂提问回答，课堂提问是指在课堂教学过程中，根据教学内容、教学目的和教学要求，设置问题进行教学的一种教学形式。在小学语文课堂教学中如何提问，怎样面对学生的回答，还需要加以研究和改进。

    语文教学问答策略

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    浅谈小学语文学习方式的转变

    马桂玲
    480-480页
    查看更多>>摘要：传统的小学语文教学方式过渡关注教师“教”的内容，在一定程度上都忽视了学生“学”的感受，而在新课程标准下，要改变这种观念。积极倡导“自主方、合作、探究”的学习方式。我们必须潜心研究新课程理念下教师角色的正确定位，注重学习方式的有效运用，努力探索，积极实践，正确推进学生语文学习方式的转变。但改变这种观念也有很多困惑，所以针对小学语文教学方式的转变进行分析探讨。

    小学语文学习方式转变

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    语感--小学语文教学的翅膀

    马立娟
    481-481页
    查看更多>>摘要：加强语感训练，不仅有助于提高学生的阅读能力和对语句的理解能力，而且有利于提高学生的表达能力，并升华情感体验。教学中，教师要通过各种方式和方法，加强学生语感的培养。

    语文教学语感

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    在语文教学中培养学生的自主学习能力

    张焕萍
    482-482,483页
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