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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    情感参与的语文教学研究

    黄荔红
    11-11页
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    号准诗脉，提高学生的古诗鉴赏能力

    刘灿辉
    12-12页
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    中学语文任务型教学案例分析--古诗文名篇名句默写复习巩固

    王春霞
    13-13页
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    小学语文有效性复习之浅见

    李照英
    14-14,15页
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    将创新教育融入语文教学中

    张西宁
    15-15页
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    试论高中作文分层教学

    修新吉
    16-16,17页
    查看更多>>摘要：高中生因个性与兴趣等得到充分的发展，学生个体差异近一步增大，带动了学生作文能力差距的拉大。高中作文分层教学针对学生的个体差异，从学生的实际出发，有效的使每个学生的作文能力都能获得发展。本文通过简述作文分层教学概念，分析其理论依据，探索高中作文分层教学的实践。旨在加强作文分层教学研究，有效的促进高中作文教学。

    高中作文分层教学实践

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    语文教学学生主体性浅探

    曹娟
    17-17页
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    小学低年级有效朗读策略

    郭志超
    18-18页
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    如何构建快乐高效的语文课堂

    陈东林
    19-19页
    查看更多>>摘要：创设一个活跃的，积极的，充满灵性的课堂气氛是很有必要的。所谓“高效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。

    语文课堂快乐高效

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    浅谈语文课堂教学中学生主体作用的发挥

    纪铭芳
    20-20页
    查看更多>>摘要：要培养新时期要求的新型人才，我们必须确立学生的主体地位，给学生以尽可能的空间去自主学习，自由创新，确立新的教学观、教师观、学生观。课堂气氛应是民主、愉快、和谐的。这是学生敢于参与、主动参与的基础。只有建立了民主、平等、互爱的师生关系，学生就会亲其师、信其道，积极主动参与到教学活动中去。如果教师能挖掘出教材本身的思想情感和美的东西，然后以自己的情感为契机点燃学生思想情感的火花，激活学生的自主性、积极性，就会使一节课取得成功，学生在掌握知识的同时，陶冶了情操，愉悦了情感，同时感受了美，这才叫教书育人。在课堂教学中，要鼓励学生多发言，多陈述自己的见解，师生各抒已见，形成民主、自由、愉快、和谐的课堂气氛。

    课堂教学学生主体作用

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