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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

kwydzz@vip.163.com

010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    以活动为载体，改革初中历史教学

    刘继红
    183-183页
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    对“先学后教，当堂训练”的几点思考

    边建新
    184-184页
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    中职护理专业人体解剖学教学改革尝试

    刘臻博
    185-185页
    查看更多>>摘要：人体解剖学是一门实践性、应用性较强的医学基础课程，其在医学中的地位举足轻重。笔者从紧扣专业培养目标确定教学重点和难点；加强直观教学；适时联系临床举例；应用以问题为中心的教学法；改革实验课教学等六个方面进行了教改尝试，收到了良好的教学效果。

    重点和难点直观教学举例以问题为中心实验课

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    农村学校体育教学改革的探索

    朱大伟
    186-186页
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    新课程改革下如何激发中学生课堂学习的兴趣

    许建福
    187-187页
    查看更多>>摘要：长期以来，人们习惯于把教学理解为：以教为基础，先教后学。教师教多少，学生就学多少；教师怎样教，学生就怎样学。这种教学关系甚至曾被视为天经地义、不可移易的教育教学规律。客观地说，先教后学并非毫无道理，但它留下了一系列它自身无法根治的痼疾：“教”支配、控制“学”，“学”无条件地服从“教”，“教学”由共同体变成了单一体，学生的自主性、独创性缺失，主体性被压抑。教师越教，学生越不会学，越不爱学。因此，尽量少教多学，激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，是提高语文教学质量不可忽视的问题。

    少教多学学习兴趣导入教学方法质疑时机竞赛

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    高中英语课程改革

    杨丽
    188-188页
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    新课程数学课堂教学中教学情境的创设

    庄学珍
    189-189页
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    基与新课程标准下初中英语学习中情感教学的实施策略

    张云
    190-190页
    查看更多>>摘要：初中英语新课程标准明确指出：“学生保持积极的情感态度是英语学习成功的关键”，本文介绍了情感教学的含义，分析了影响初中生英语学习的情感因素，在此基础上，提出了初中阶段英语学习中情感教学的实施策略，为今后初中英语课堂教学的实施提供参考和借鉴。

    英语教学新课标情感教学

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    浅析新课程教学对老师的要求

    张金霞
    191-191页
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    在新课程背景下如何提高政治课堂的实效

    黄笑春
    192-192页
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