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科学大众（科学教育）
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月刊

1006-3315

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025-84527549

210002

江苏省南京市中山东路三条巷4-1号

科学大众（科学教育）/Journal Popular Science
查看更多>>《科学大众》创刊于1937年，新中国成立后由中国科协主办。它是一份综合性科普刊物，曾以丰富多彩的科技知识、严谨认真的办刊态度、高雅的格调，受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人，科学家以及广大读者的高度评价；她曾影响过好几代人，使许多青少年走上献身祖国科技事业的道路。
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    应用型本科院校体育专业核心竞争力及其培育路径探析

    秦庆峰陈敬
    170-171页
    查看更多>>摘要：随着学校转型发展的需求,应用型大学比例越来越高,与传统院校体育专业相比,这类学校如何提高自身的核心竞争力是急需解决的问题.本文从应用型本科院校核心竞争力及其培育作为出发点,旨在为探讨这类院校的学生培养提供参考.

    应用型本科院校体育专业核心竞争力

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    从生态翻译学理论看化妆品说明书翻译的三维转换

    张涵鲍志坤
    172-173页
    查看更多>>摘要：本文从生态翻译学视角分析化妆品说明书英汉互译过程中的三维转换.以化妆品说明书的文本特点为着眼点,结合具体实例,试从语言维、文化维和交际维三个方面探索并提出相关翻译方法,以期进一步提高化妆品说明书的翻译水平和质量,并为其他类型的产品说明书翻译提供参考和借鉴.

    生态翻译学三维转换化妆品说明书文本特点

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    植物免疫学教学改革探索

    孙昀皓
    174-175页
    查看更多>>摘要：植物免疫学是研究植物与病原生物互作的学科,是植物保护专业的一门专业限选课.该门课程内容丰富、专业性强、知识更新速度快且理论联系实际紧密.结合在病原与宿主分子互作领域的研究积累及教学实践经验,我们在知识框架、教学内容、教学方法及课程思政方面进行了一系列的改革和探索,以达到激发学生兴趣、整合相关知识、提高教学质量、提高学生综合素质和激发学生责任感、使命感与荣誉感的目的,这在本科教学中取得了较好的效果.

    植物免疫学案例授课课程思政

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    基于生物质材料的沥青再生剂研发

    张文轩李强
    176-177页
    查看更多>>摘要：生物油是生物质材料热解的重要产品,可用作沥青改性剂或老化沥青粘合剂的再生剂.本文综述了生物质材料的类型,生物油的制备工艺、生物油再生沥青及其混合料的常规性能.最后,提出生物油再生剂研究中可能遇到的问题,为生物油再生剂的研究提供参考.

    生物质材料生物油再生剂再生沥青性能

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    C语言课程个性化学习的策略探索

    闫贺新
    178,175页
    查看更多>>摘要：面对生源多元化造成的学生学习能力参差不齐的现状和社会高速发展工作岗位类别不断新增与消没的残酷现实,高职院校不断进行教学模式探索和人才培养方案改良,期望克服这些困难,培养出符合岗位要求的从业者.在高职C语言课堂开展个性化学习是一次有效的教学策略尝试.实现不同层次的学生提高知识水平,达到学业要求,获得实践技能,适应岗位要求,培养学习能力满足职业发展要求.

    个性化学习生源多元化学习策略任务设计辅导机制

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    中国境内IGS基准站观测数据质量分析

    隋铭明
    179-180页
    查看更多>>摘要：随着全球卫星导航系统的迅速发展,全球以及各个国家和地区相继建设了GNSS基准站网,GNSS基准站观测数据的质量对于系统应用的精度和可靠性至关重要.本文重点对中国境内多个IGS基准站的原始观测数据进行了质量分析,从数据完整率、多路径效应、信噪比和周跳比等方面进行了多维度评价.结果表明,中国境内IGS基准站的观测数据质量整体良好,少数站点存在信噪比、多路径指标较差的问题.

    IGSGNSS基准站卫星信号质量分析

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    课程思政视域下跨文化交际课程设计

    刘淼
    181-182页
    查看更多>>摘要：本研究基于Liddicoat et al.(2003)提出的关于跨文化教学的五大原则,融合思政,将构建跨文化交际课程的教学目标、教学原则、教学策略、教学环节、教学活动和教学评估几个层面.在完善"课程思政"教学目标、完善教学设计,梳理各单元课程的前提下,把思政元素融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一.

    课程思政跨文化教学五大原则跨文化交际课程设计

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    基于工程专业认证的人才培养目标修订探讨

    林少华荆肇乾王郑陈蕾...
    183,152页
    查看更多>>摘要：工程教育认证有利于提高工程教育质量与专业国际认可度,但当前在工程教育认证工作中,关于人才培养目标修订存在混淆培养目标合理性评价与教学质量评价、混淆培养目标与毕业要求、忽视"以学生为中心"理念等问题.参与工程教育认证的院校应该通过多种形式,理清并加深对相关概念的理解,提高认识;建立培养目标修订制度,完善工作机制,以使培养目标合理性评价和修订工作有章可循,做到按计划、有步骤进行.

    工程专业认证培养目标合理性评价修订

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    发动机燃用甲醇的减碳预测模型

    朱佳隆华琰王忠
    184-185页
    查看更多>>摘要：运用低碳燃料甲醇替代汽油和柴油有助于降低CO2、CO和总碳氢排放.通过建立发动机燃用甲醇理论减排模型,预测了未来5年中国燃用甲醇替代汽油/柴油的CO2新增排放.结果表明,甲醇以10～20％的替代率将降低4.1～8.3％的CO2新增年排放.

    甲醇发动机二氧化碳

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    高职院校开展1+X证书制度的探索与实践——以浙江同济科技职业学院为例

    王亚芹仇茂龙陈光洲
    186,177页
    查看更多>>摘要：1+X证书制度作为职业教育的一种制度创新,于2019年启动试点工作.文章在分析高职高专1+X证书工作实施要点的前提下,结合浙江同济科技职业学院试点工作实践,阐述"X"证书优选导向、书证融通体系及师资队伍建设,对其他高职院校工作开展、提高人才培养质量有一定借鉴意义.

    1+X证书制度高等职业教育书证融通无人机驾驶

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