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期刊信息/Journal information
科协论坛（下半月）
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高昊（执行）

月刊

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科协论坛（下半月）/Journal Science & Technology Association Forum
正式出版
收录年代

    生态公益林管理中存在的问题及管理机制探讨

    谭铭智
    164-165页
    查看更多>>摘要：近几年我们国家对于环境保护很重视,这其中就包括对于生态公益林的管理工作,这项工作是一项目的性比较强,政策比较完善的工作.通过对我省的生态公益林的现状进行阐述,从中发现问题,并提出相应的建议,希望能对以后的工作有所帮助.

    生态公益林管理机制解决办法

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    高校科技工作者生活满意度研究——以武汉某高校为例

    陈龙张莉
    166-167页
    查看更多>>摘要：旨在讨论对高校科技工作者生活满意度造成影响的客观因素.研究选取武汉某“211”高校作为调查地点,从该高校9个自然科学学院抽取100名高校科技工作者,然后通过Denier编制的《生活满意度量表》来测试高校科技工作者的生活满意度水平.在此基础上,从基本的人口学变量、婚姻家庭、工作环境、人际交往和经济生活五个角度来分析造成生活满意度存在差异的原因并提出对策建议.

    高校科技工作者生活满意度客观因素

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    对接三大产业集群探索校企共育之路

    李悦凤孙红
    168-169页
    查看更多>>摘要：创新人才培养模式是高职教学改革的重点.为了适应后金融危机时代区域性产业结构调整和升级需要,培育符合大连地方经济和三大产业集群发展需要的高技能人才,我院高职机制专业在教学改革上进行了积极探索,走出了一条以校企合作为基础,以教、学、做一体化教学为主线,以“生产性”实训为提高,以顶岗实习为检验的“订单式”人才培养新路,引领机制专业实现了招生好、就业好的良性循环.

    高职机制专业产业集群培养模式

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    大学和高中地理教育有效衔接问题的探究

    姜红芦艳青王乐龙凌波...
    170-171页
    查看更多>>摘要：项目组以教材分析为基础,重点分析高中人教版第一章“行星地球”与大学“地球概论”相关知识,对高中教师和大学学生进行了调查与访谈,呈现高中和大学两阶段地理教育衔接的状况,并分析其原因,提出解决问题的有效的教学对策.

    大学地理高中地理教育有效衔接

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    基于B/S模式的高校多媒体教室预约系统设计与实现

    钟珊
    172-174页
    查看更多>>摘要：多媒体教室的管理是学校多媒体教学过程中一个非常重要的环节,针对武汉理工大学多媒体教室管理的现状,利用ASP.NET技术采用B/S三层设计模式,开发并实现了基于.NET平台的多媒体教室预约系统,实现了教室管理的信息化,该系统大大提高了本校多媒体教室的管理效率及人员的工作水平.

    多媒体教室ASP.NET技术B/S模式

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    网络平台沟通在高校教育管理中的应用浅析

    王悦
    174-175页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,网络越来越多的融入到了各个高校的教育管理之中,这对于重视教育管理的高校来说既是一种挑战,更是一个机会,很好的利用网络平台可以起到事半功陪的效果,如果利用不好,可能适得其反.分析网络平台的特点及在教师和学生沟通中的作用,对于进一步完善高校教育管理工作有着巨大的指导意义.

    网络平台师生高校教育管理

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    基于“理论指导+自主实践”模式下的建筑模型制作课程教学方法探讨

    黄信
    176-177页
    查看更多>>摘要：阐述建筑模型制作课程教学中理论指导与自主实践之间的关系,分析理论指导与自主实践在建筑模型制作课程中的作用,介绍用“理论指导+自主实践”方法进行建筑模型制作课程教学实例,提出建筑模型制作课程教学建议.

    理论指导自主实践建筑模型教学方法

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    土木工程专业研究生教育质量观研究

    徐潇宇
    178-179页
    查看更多>>摘要：在当前研究生规模迅速扩大的背景下,土木工程专业研究生面临规模扩大下如何保障研究生教育质量的迫切问题.从质量、教育质量、研究生教育质量的定义出发,对土木工程专业研究生教育质量的定义及范围进行界定与研究.

    土木工程研究生教育质量

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    对新形势下高校工会工作重心的思考

    黄伟
    180-181页
    查看更多>>摘要：当前我国高校工会工作面临着前所未有的新形势和新挑战,应通过提高高校工会的独立性、工会成员对维权工作的认识以及维权工作的能力,来实现高校工会由“福利工会”、“文体工会”向“维权工会”的转变,以促使高校的科研和教学工作高效的进行.

    高校工会工作重心维权改革

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    专业渗透下的工科传热学教学方法探讨

    谭晓茗
    182-183页
    查看更多>>摘要：大学专业课程的课堂教学由于其培养目标的特殊性而独具特色.针对大学学习的特点,通过传热学教学过程中课堂教学与专业培养的思考,探讨课堂教学中的专业渗透思想.分别从教材选取、内容设置、教学环节调整以及如何利用现代化教学设备几个方面进行分析,为课堂教学和专业教育的现代化结合提供一种新思想,有利于学生培养学习兴趣,促进专业培养目标的顺利实现.

    课堂教学专业培养传热学现代化

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