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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    浅议初中英语教学中学生兴趣的激发

    齐丽珍
    251-251页
    查看更多>>摘要:兴趣是最好的老师,在初中英语教学中,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。

    兴趣英语教学效果

    小学数学实施素质教育培养目标初探

    苏彦梅
    252-253页

    新课标下的高中体育选项课可行性实验研究

    苏兴春
    252-252页
    查看更多>>摘要:当前,高中体育教材内容繁多、组织形式单调,很难满足学生们的心理需求,不利于培养学生独立自主锻炼身体的能力,不利于发展学生个性,难于适应当代社会对体育教学的要求。面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,学校体育的教学指导思想,也随之发生了巨大的变化:从片面的生物学评价向完整体育评价转变、从“阶段性体育”向“终身体育”转变、由“应试教育”向“素质教育”转变。因此如何提高人的社会竞争力,培养学生学习的兴趣,势必成为学校体育教学中的一个重要内容。本文在分析新课标带来的教改要求的基础上,结合高中生学习体育的兴趣特点,围绕如何培养学生的体育学习兴趣提出个人观点。通过在高中体育课中实行全面发展身体与专项教学相结合的形式进行教学,研究其对学生身体的发展、运动技能的掌握、学生的个性倾向及人际关系的改善等方面的影响,并研究选项教学的内容及实施条件。

    新课标体育选项课可行性

    浅谈语文教学中的德育渗透

    孙凤侠
    253-253页
    查看更多>>摘要:教材中的诗词大都是文质兼优、形神俱佳、思想性和艺术性统一的作品,每一首诗词都为我们展现了一片美妙的天地,都是闪光的人伦、理想、信念、情操的寄托者,它为我们进行德育渗透提供了良好的条件。因此,引导学生赏析精品或名句,不仅会使学生获得美的享受,潜移默化中孕育一种内在美的气质,而且也使学生的思想境界得以净化。如品味“数风流人物,还看今朝”,能激发起学生勇于开拓未来、建功立业的满怀豪情:品评“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,可以认识其中蕴含的人生哲理,以此培养良好的心理品质。

    德育作文教学言传身教

    如何培养学生自主学习

    田洪梅
    254-254,255页

    小学科学探究教学的实施策略

    王福才
    254-254页

    农村中小学校如何翻转课堂的思考

    唐宜泰
    255-255页
    查看更多>>摘要:翻转课堂由西近年来,我国多地也开始研究并引用“翻转课堂教学模式”于课堂中,某些大城市收到良好效果。但对于农村中小学校来说,实施起来却困难重重。如何做到真正翻转,成了众多人思考的问题。

    翻转课堂微课慕课

    浅谈地理兴趣教学

    王光迅
    256-256页
    查看更多>>摘要:浓厚持久的学习兴趣不能仅凭表象的刺激,而是在不断给自己提出问题,在好学深思中发展深化。因此,在地理教学中要注意设疑游思,培养思维能力,调动学生的学习兴趣。

    地理兴趣教学

    运用电教手段培养学生能力

    王桂彩
    256-257页
    查看更多>>摘要:朗读是语文课堂教学中,最经常最重要的训练。运用电教手段可以烘托课堂气氛,促使学生声情并茂的读书。多媒体播放的朗读声音,清晰标准,语调抑扬顿挫,富有感染力。可以让学生跟着练习朗读,有错误之处再加以纠正,促进学生朗读能力的培养。

    电化教育思维能力识记能力

    引导学生在问题中创新

    王立岭
    257-257页
    查看更多>>摘要:目前的课堂教学,许多教师严肃有余,亲切不足,学生岂敢质疑问题、提出问题。教师必须尊重学生,创造自由、宽松、和谐、民主的探索问题的环境,在课堂教学中或在课外活动中,教师对学生的问题都要认真对待,态度要和蔼,消除学生自卑、畏惧的心理障碍。教师要满腔热情的鼓励学生大胆发问,即使他们的问题幼稚可笑,有的甚至荒诞,也要加以鼓励表扬。

    良好氛围激励学生学生乐问