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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    浅议高中政治教学中的情感教育

    吕金花
    397-397页
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    初中数学教学中如何培养学生的数学思想

    刘迎东
    397-397页
    查看更多>>摘要：为了提升学生对于数学的素质教育，引导学生学习数学方法，需要通过数学方法与思想两个层面进行指导。通过数学方法与思想的数学知识指导，可以引导学生把知识转化为能力的有效方式。所以，数学教学中数学方法与思想的实施是初中数学教学的重中之重。

    初中数学教学数学方法数学思想

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    浅议高中音乐课的教学方法

    苏宁
    398-398,399页
    查看更多>>摘要：音乐鉴赏教学实践中，各种教学方法的作用，都不是单一的，而是多元化的。高中音乐教师必须从教材和学生的实际情况出发，探索和选择教学模式，设计和安排教学活动，为提高音乐鉴赏教学质量提供可靠的保证。教学方法的优劣关系到音乐欣赏教学质量的高低。然而各种教学方法的使用，都不是单一的，而是多元化的，有时，在一节音乐课中，可能要使用多种教学方法。

    高中音乐教学方法探索

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    在初中数学教学中渗透数学思想策略探索

    孟兆辉
    398-398页
    查看更多>>摘要：数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓，是将数学知识转化为数学能力的桥梁，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中，是对数学规律的理性认识。布鲁纳指出：掌握基本的数学思想和方法能使数学更易于理解和更易于记忆，领会基本数学思想和方法是通向迁移大道的“光明之路”。新课程改革的研究和实践表明：学生的数学学习不是简单被动的“复制”活动，而是学生认知结构主动建立的过程；不仅是知识传授的过程，更应该是数学思想方法形成的过程。因此，在数学教学中注重分析数学思想方法发展的脉络，促进数学思想方法的形成，便成为构建学生数学认知结构的重要环节。对学生来说，具体的数学知识可能会随时间的推移而遗忘，但思想方法却能长存，使其受用终生，所以数学思想方法是数学的精髓。

    初中数学教学数学思想渗透

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    情景作文策略简析

    丁真君
    399-399,400页
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    浅析柔韧性练习在篮球运动中的作用

    郑志勇
    399-399页
    查看更多>>摘要：柔韧性素质是篮球运动员的基础素质之一，正确的认识柔韧性训练在青少年篮球运动中的作用，对预防篮球运动损伤、提高篮球运动水平、延长运动生涯有着积极的促进作用。本文就中篮球运动中的损伤部位与保护措施以及柔韧性训练在篮球运动中作用进行了分析讨论，旨在为今后的教学、训练、以及提高全民健身的普及提供一些理论依据。

    篮球运动柔韧性练习运动损伤

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    浅议初中化学教学中的情感教育渗透

    刘东峰
    400-400,401页
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    浅议体育教学中学生兴趣品质的形成与发展

    葛小禄
    400-400页
    查看更多>>摘要：在体育教学中，学生对体育的兴趣也表现出很大的差异性。往往有些学生对于体育的教学活动缺乏稳定的兴趣，这往往是由于他们起初就对体育学习缺少明确的目的性和深刻的认识，多为好奇心或某些暂时的功利所左右。

    体育兴趣品质

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    高中地理教学如何落实素质教育

    史福来
    401-401,402页
    查看更多>>摘要：素质教育已经成为基础教育的大趋势，成为新时代教育发展的必然趋向。高中地理学习内容，对学生科学地认识世界、利用所学知识改变世界具有重要的意义。教师在教学中，不但要教书更要育人，要引导学生学到更多具有社会现实意义的地理知识、地理技能，并树立科学的地理观和世界观，将素质教育落到实处。

    高中地理素质教育降低难度学以致用地理思维

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    小学数学教学如何落实情感、态度和价值观目标

    石淑艳
    401-401页
    查看更多>>摘要：现行的数学教学中，在一定程度上存在忽视“情感、态度和价值观目标”的倾向，对学生的德育教育不足。教师要重新定位数学教学，在传播知识、提高能力的同时，加强兴趣的激发、情感的渗透、德育的加强、审美情趣的提高，将情感目标的实施落到实处，从而全面提升数学教学的站位，提高学生的数学素质。

    小学数学情感态度和价值观目标兴趣品德教育审美情趣

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