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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    浅议多媒体在中学英语教学中的应用

    吕玉霞
    206-206页
    查看更多>>摘要：在英语教学中，可以通过制作多媒体教学课件，将各种不同的信息有机地集合在一起，把抽象、枯燥的单词、短语、语法知识转化成生动活泼的文字、图像、视频，使动画与视听相结合，对学生进行多重感官的刺激，有利于吸引学生的注意力，从而激发了学生的学习兴趣，提高了学生的记忆效率。

    英语教学多媒体

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    浅议让学生在愉悦中学好数学

    马桂珍
    207-207页
    查看更多>>摘要：合作学习的过程，不仅仅是一个认识的过程，更是一个交往的过程、审美的过程，在合作过程中，学生不仅可以相互实现信息与资源整合，不断扩展和完善自我认知，而且学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人、学会创新。

    数学愉悦创新

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    浅议高中英语口语训练方法

    任志平
    208-209页
    查看更多>>摘要：“主题演讲”式训练是在“尽情发挥”式训练基础上的提高，它符合认知规律，适应学生的求知愿望和心理要求，也是使英语课堂口语训练活动深入下去的必然趋势，否则活动就失去了生命力。

    英语口语训练

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    浅谈思想品德教学应注重趣味性

    任振奎
    208-208页
    查看更多>>摘要：在创新教育的教学模式中，教师是教学活动的设计者和组织者，在教学过程中发挥着主导作用，教师的教学，在很大程度上不仅是一种品德，知识，才能的自我表现，而且更需要增强教学的趣味性，调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，才能实现预期的教学目标。

    思想品德趣味创新

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    浅议新课标下体育教学的创新

    孟志刚
    209-209页
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    浅议美育在语文教学中的重要性

    于向华
    210-210页
    查看更多>>摘要：语文审美活动实际上是对艺术形象的一种认识，这种认识不是抽象的概念的认识，而是具体形象的认识，是通过艺术形象的感知、联想、想像之中，体会和领悟到作品的本质意义。

    语文教学审美

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    浅谈初中美术教学改革的几点探索

    李金良
    210-211页
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    浅谈多媒体技术在数学教学中运用

    宋春芳
    211-211页
    查看更多>>摘要：在教学中，如果运用多媒体课件创设动态情境，以色彩鲜明、活动的画面把书本上一些静止画面内容展现出米，变抽象为直观，那么既可突出重点、突破难点，又可促进思维导向由模糊变清晰。

    多媒体数学教学

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    在快乐中生成作文在作文中品味快乐

    张春香
    212-213页
    查看更多>>摘要：作文评价是一种过程性评价，而不是总结性评价。因此，作文评价的目的不应只是评价学生作文的好坏，而应立足于发现学生写作中的闪光点，激励学生写作的积极性和主动性，培养学生的写作兴趣，从而提高学生的写作水平。

    课外阅读心自动言自真

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    浅议说明文活动性教学法在阅读教学中的实施

    刘凤海
    212-212页
    查看更多>>摘要：说明文教学是初中语文教学的主要任务之一，必须引起重视。但说明文教学与其他文体教学相比比较平淡无味，不易引起学生的兴趣。笔者以为综合运用活动性教学法(“自学、互学”活动，“复述”活动，“观察”活动，“绘图”活动，“实验”活动，“比较”活动)进行说明文阅读教学是一个行之有效的方法。

    说明文阅读教学复述

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