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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    体育课教学渗透德育探微

    康尔华韩学柱
    271-271页
    查看更多>>摘要：多数体育教师认为：德育教育是班主任的事，与体育或体育教师没有多大关系，或有的人认为思想品德是软任务，可有可无。其实不然，在开展素质教育的今天，首先要端正思想品德教育在体育教育中的作用，在课堂教学中抓好德育教育。

    体育教学德育渗透

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    中职班主任工作的点滴体会

    张红利
    272-272页
    查看更多>>摘要：中职学校生源质量一般，许多中职学生或多或少地存在着一些不利于自身发展习惯，这不仅阻碍着自身的成长、成才，而且影响到他人的学习和生活，同时也给校风、班风造成了不良影响，因此对中职学生做好教育与管理是一项重要工作。班主任是学生的教育者和管理者，其主要职责是对学生做好教育和管理，引导学生成长和成才，而且其工作的好坏将直接影响到中职学生的成长和学校的发展。本文分析了当前中职班主任工作中面临的问题，并探讨了在中职班主任工作中实现教育方法多样性的途径。

    中职班主任工作创新

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    让兴趣“叩响”计算机教学之门

    吴荣新
    273-274页
    查看更多>>摘要：初中计算机教学是一门新兴的学科，很多教学内容是学生刚刚接触的，所以我们在教学中能否激发学生的学习兴趣是非常关键的问题，但随着时间推移和学习难度的增加，学生开始厌学。我们在教学过程中认识到，要让学生长期爱学计算机，学好计算机学科，关键在于培养学生学习兴趣。本文笔者就激发学生学习计算机兴趣略谈几点看法。

    初中计算机兴趣

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    论小学语文教学中口语能力的培养

    张艳更
    273-273页
    查看更多>>摘要：?语文课程标准?中指出：＂语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。＂要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。同时，学生将所学知识用自己的语言表达出来，也是一个由内化到外化的过程。低年级学生词汇量少，抽象思维能力较弱，这些影响了学生说话能力的提高，作为一名语文教师，怎样指导低年级学生进行说话，使学生乐说、善说，真正做到＂能说会道＂呢？

    小学语文口语交际培养

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    小学英语情景教学设计创新

    张梦迪
    274-274页
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    对小学体育训练的几点浅见

    刘国文
    275-275页
    查看更多>>摘要：在课改强调的“以人为本”精神的指导下，本文通过对小学体育训练中提高学生短跑成绩的方法进行探讨，揭示了在体育训练中，尊重学生的主体地位，充分考虑不同学生的生理特点及知识结构，并将快乐体育的教学思想引入体育训练，能充分发挥学生的主观能动性，提高学生的行为绩效，同时对其心理健康发展起到良好作用。从而保证良好训练效果的取得。

    小学体育训练

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    探析学生计算能力薄弱原因的分析与优化对策

    孙丽影
    275-276页
    查看更多>>摘要：学生计算能力的衰退谁之过？本文试着就小学计算能力弱化产生的根源作现状剖析，结合实践经验探索解决计算能力低下问题的策略，并探讨了小学数学计算教学意识培养和发展性课堂一般模式。

    计算能力两极分化问题策略回归理性

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    小日记大作为--浅议日记在小学语文习作中的作用

    旦智草
    276-276页
    查看更多>>摘要：特级教师魏书生将日记活动形象地称之为“道德长跑”抑或“心灵的闪动”。学生将每日所做过的事、见过的人、用过的物和各种感受经验教训记下来，那将是一笔可观的聚沙成塔的财富。因此，针对目前小学生习作矫揉造作、苍白无力、无病呻吟的状况，积极鼓励学生写日记，培养学生写日记的习惯，显得尤为重要。

    小日记小学语文习作中的作用

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    藏区学校管理中对教师美的发现应用

    杨永龙
    277-278页
    查看更多>>摘要：美是大脑感觉器官对事物的感受反应，主观反应了个人的喜好和对事物的认知意识。在学校管理中，管理人员在利用学校规章制度管理学校团队的同时，用心感应教师心灵行为、人格、仪表的美，启迪教师在教学中情感投入；认可教师耕耘中的美，激发教师教学中的工作热情；理解教师教学过程中的过失，缓解教师的工作压力；激发教师创造中的美，使教师在教学中体现自身价值；赞扬教师形象中的美，克服教师职业中的低落情绪。

    内在美奋斗魅力敢于担当的品质教师美

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    小学语文教学中如何渗透责任感教育

    赫丽艳
    277-277页
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