首页期刊导航|科学中国人
期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    浅议高中数学教学技巧

    张婷婷
    130页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中化学元素化合物知识的教学设计

    王莉
    130-131页
    查看更多>>摘要：元素化合物知识是初中化学的重点和难点,但也是认识化学和学习化学的基础.因此初中化学的教学要把握学生的认知规律,将抽象的元素化合物知识,以学生易于理解和接受的方式呈现.真正让学生喜欢化学,轻松学习化学,从而学好化学.

    元素化合物教学设计教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中历史教学中课堂提问的探索

    张丽
    131页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小议新课改下高中英语阅读教学

    赵晶晶
    132页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议探索高中英语阅读教学模式

    郭爱珍
    132-133页
    查看更多>>摘要：在阅读教学中,许多教师把培养学生的阅读能力作为课堂的唯一目的.这种纯粹的阅读教学,很大程度上限制了教师的课堂教学空间和学生的思维空间.教师完全可以灵活地有创造性地使用教材,充分利用文章所谈论的内容设置出特定的情境,开展不同层次和多种形式的教学活动,综合培养学生各方面的素质能力.

    阅读教学人格教育语言能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    实施“十字”教学法创建高效课堂的研究

    贾福臣叶万祯
    133页
    查看更多>>摘要：运用“十字”教学法创建高效课堂是经过多年实践检验的高效教学方法.“十字”教学法根据学生的认知规律,按照预习、读书、议论、讲解、练习的步骤,循序渐进地在充分调动学生主观能动性的过程中,让学生不但学到知识,更重要的是掌握了学习方法,为终身学习、终身发展奠定了基础.

    “十字”教学法高效课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议初中语文阅读教学

    兰金梅
    133-134页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    信息技术与学科课程整合初探

    陈宏伟
    134页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小议高中生物教学中的“四步分析法”及应用

    邵雪蕊
    135-136页
    查看更多>>摘要：需用显微镜的实验,有时会因为显微镜的操作,镜头污染等问题,而影响观察,看不到已经出现的现象或结果.显微镜的操作要按一定的程序进行,如对光程序、高倍镜观察程序等.有的学生不按程序操作,结果既耽误了时间,又观察不到相应的结果,而且易损坏显微镜.

    生物实验四步分析法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    英语学习浅析

    刘兰芳
    135页
    查看更多>>摘要：本文从学生的角度出发,结合自身学习,分析了学生在英语学习方面存在的基础参差不齐,学习动力缺失等问题,并从教与学两个角度提出了相应的建议.此外,对于英语学习中存在的词汇,语法,听力与口语误区也提出了相应的解决方法.

    英语学习现况问题误区解决方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据