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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    小学数学学困生转化策略探讨

    张辰锁
    261-262页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》的基本理念是“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”.其核心理念是“促进学生全面、持续、和谐地发展”.这就要求我们的数学要面向全体学生,要满足不同程度学生的需求.由于数学的学科性强、逻辑性严密.因此,如何转化“学困生”,让每一位学生都能得到发展,这就成为新课程背景下每一位教育工作者要高度重视的问题.

    小学数学学困生转化

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    语文教学如何在自主探究中发展创新思维

    周志民
    262-263页
    查看更多>>摘要：自主探究,即阅读中学生通过主动探究问题,并创造性地解决问题,从而培养学生的创造精神,发展学生的创新思维.首先,应从语言的自主探究入手,渗透自主探究理念,培养自由探究意识,引导学生创新意识.其次,点击内容,由局部到整体,由“扶”到“放”,逐步实现自主探究阅读,鼓励创新精神.

    自主探究揣摩品味

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    小学生数学思维能力的培养

    赵永涛
    262页
    查看更多>>摘要：在小学数学的教学中继续以培养学生的思维能力为重任,这是现代学校教学最基本的任务之一.主要介绍了激发学生思维的动机,提出了设计独到的问题,启迪学生思维的方法,以及思维策略实现多样化,发散性思维逐步形成.

    小学数学思维能力培养

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    《研究体验式创新教学法》浅议小学英语教学“激趣”策略

    陈振
    263页
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    成就灵动的小学语文词语教学课堂

    杜红娟
    264-265页
    查看更多>>摘要：词语教学是小学语文教学的基础,当前存在教师的文化知识和教学技术内功修炼不足、学生学习的自主性和指向性不明确等问题,造成语文词语课堂乏味、教学效益低下.要改变现状,需要优化教学策略,可以采用动作情趣法、我做你猜法、组词换词法、朗读体会法等教学方式,让语文词语教学的课堂灵动起来.

    小学语文词语教学方法四法

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    浅谈小学体育课中如何培养学生的意志品质

    程军和
    264页
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    小学语文教学中多媒体技术的运用

    户玉英
    265-266页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,多媒体技术在小学语文教学中起到了很大的作用,教师在平时的教学实践中巧用多媒体,能有效地提高学生的语文素养,提高学生学习语文的效率,从而增强语文学科的教学效果,提高教学质量.本文就如何运用多媒体技术,构建小学语文课堂乐园进行了论述.

    语文多媒体技术运用

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    让小学数学作业批改策略初探

    高文静
    265页
    查看更多>>摘要：在数学课堂教学实践中,虽然对学生的主体地位越来越重视、对教学内容越来越人文化、课堂教学氛围越来越民主,但灵活批改作业常常会被老师们忽视.传统教学作业注重内容的机械训练,是师生间一种“师批生改”简单的相互的信息反馈,导致学生机械性完成作业,教师机械性批阅.而新课程改革强调改变学生的学习方式,提倡学生进行自主、合作、探究的学习,因此作业的形式也应多元化,批改作业就更应注重体现作业的激励和教学效果.

    批改作业数学教师常规工作教学效果

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    浅谈小学语文课堂教学中的读思悟

    路俊芳
    266页
    查看更多>>摘要：本文通过对课堂阅读教学的分析以及结合自己多年阅读教学的一些方法.浅析在课堂阅读教学中如何实施读思悟.

    课堂阅读教学读思悟

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    浅议数学教学中差生转化问题

    史俊红
    267页
    查看更多>>摘要：作为教师,对于差生,要让他们远离同学的讽刺,老师的批评和家长的训斥,要经常能体验到成功的乐趣,激励其学习的信心,使其不会讨厌学习.应该关心差生,善待差生,务必做要少训斥,多鼓励,千万不可伤害他们心灵中最敏感的角落.

    数学教学实践

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