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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    初中信息技术课堂有效教学策略初探

    李慧彬
    236-236页
    查看更多>>摘要：有效教学、高效教学一直是我们每个教师一直所追求的目标，作为一名初中的信息技术教师，如何让我们的课堂去有效的完成教学任务，实现教学效益的最大化，笔者根据自己的教学实践，探讨下初中信息技术的有效教学策略应从以下几个方面入手。一、巧妙设置导入情境，引导学生探究学习；二、运用多元智能理论，培养学生自主学习；三、灵活运用任务驱动，调动学生合作学习。

    有效情境探究学习自主学习合作学习

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    浅议初中语文写作教学与生活实践的关系

    胡文合
    236-236页
    查看更多>>摘要：写作教学是初中语文教育教学中必不可缺的组成部分，在初中生的个体性发展中，写作教学占据着非常重要的地位。初中语文写作教学与初中生学习生活实践联系是十分密切的，我们应该有效搭建桥梁来融洽两者的关系。以有效提高我们初中写作教学的实效。

    初中语文写作教学生活实践有效策略

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    中学生记叙文写作指导浅析

    高飞
    237-237页
    查看更多>>摘要：只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

    记叙文写作指导

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    如何在低年级的阅读教学中培养语文能力

    王国臣
    237-237页
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    浅谈如何有效培养初中生英语口语表达能力

    李丽红
    238-238页
    查看更多>>摘要：初中英语教学主要是为了提高学生表达能力，实现学生之间的信息交流。因此，这对我们广大初中英语教师提出了更高的要求，不仅要具备专业的英语知识，还要按新课标的教学要求研究教材实施教学，在合理处理教材的基础上灵活运用各种教学方法，对学生的语言表达能力进行培养。本文从不同的角度出发，分析导致初中生英语表达能力不强的原因，并试着找出培养初中生英语表达能力的方法和策略。

    初中英语英语表达表达能力培养

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    高中英语分层次作业的实施策略研究

    李静
    238-238,239页
    查看更多>>摘要：高中英语教学数次经历变革，英语作业这个学习的重要环节当然更应该有所变革，更应注重实效。一改以往一成不变，一视同仁的做法。因此分层次布置英语作业，因材施教必须被提上日程，以更好的响应英语改革之诏令。

    分层次课后作业高效教学

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    浅议构建高中政治高效课堂的几点思考

    李雷
    239-239,240页
    查看更多>>摘要：要有目的有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

    政治高效课堂

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    浅议新课程背景下高中物理教学如何创新

    高朝伟
    239-239页
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    小学语文探究性学习研究

    邢英路
    240-241页
    查看更多>>摘要：时代的发展要求学生形成新的学习方式。我们教师要责无旁贷地担负起此责任，利用语文课堂这块阵地，培养学生的探究能力，使学生能够终生受益。

    小学语文探究性学习研究

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    注重实践的英语教学法的探索

    武海萍
    240-240页
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