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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    浅议提高小学英语课堂教学效率的对策

    王双强
    262-262页
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    课堂教学中几种教学方式的综合运用

    张洪霞
    262-262页
    查看更多>>摘要：本文对小学数学课堂教学现状进行简要分析，探讨了小学数学课堂教学中多种教学方式如何综合运用和优化课堂教学，并提出优化小学数学课堂的几点原则，希望能够为小学数学教师的工作开展提供有效帮助和建议。

    小学数学课堂教学教学方式综合运用教学实效

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    新课标小学数学课堂教学刍议

    赵大雨
    263-263页
    查看更多>>摘要：关注学生自主探索和合作学习，关注学生的情感和情绪体验，培养创新精神和实践能力等方面与传统数学课程目标相比较。课程改革的呼声越来越急，这就要求教师认真研究把握新的课程理论，树立新的＂学生观＂、＂教学观＂，才能开创课堂教学的新境界。培养创新精神及提高实践能力。

    小学数学拓展思维创新情境营造活力

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    小学数学解题方法策略研究

    赵彦帆
    263-263页
    查看更多>>摘要：应用题教学中不仅要教给学生分析问题、解决问题的能力，还要通过教学激活知识，激发学生的创造性思维。使学生在积极主动的环境中领悟知识、探索规律、提高分析和解决问题的能力。数学教学与其他各科教学有其相同之处，更有其独特之处。教学是师生的双边活动，在教学中，只有不断探索，不断总结，才能在教学中不断提高学生分析问题、解决问题的能力，才能全面提高学生的思维能力和文化素质。

    小学数学解题能力培养

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    浅谈小学语文综合性学习

    陈风艳
    264-264页
    查看更多>>摘要：?语文课程标准?把“语文综合性学习”纳入课程体系结构之中，与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列，这是语文改革的一个突破，也是语文课程内容的一个亮点。小学语文教师深深体会到使用好教材中“语文综合性学习”板块的内容，注重学生的个性发展、情感体验和实践创新能力的培养，有力地推进了学生语文素养的提高。

    综合性学习个性发展情感体验实践创新

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    浅议新时代的高中政治课堂教学

    侯玉英
    264-264页
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    小学阅读教学中提高课堂效率

    霍士亮
    265-265页
    查看更多>>摘要：新课改对小学阅读教学提出了更高要求，要求变革课堂教学，提高课堂教学效率，以适应减负提质的要求。本文针对如何优化小学阅读教学，从优化教法和优化课堂教学结构两方面做了尝试，旨在探索如何变革小学阅读课堂教学，提高教学效率。

    优化小学阅读教学提高课堂效率

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    小学语文口语交际教学新探

    贾福
    265-265页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中，口语交际是语文教学的重点，因为语言的表达能力包括书面表达能力和口头表达能力，口头表达能力广泛运用在我们学习和日常交往中，使用频率高于书面表达，我们在日常生活中因口头表达能力不高，造成人际关系恶化，人与人之间的误会，思想不能有效地交流，工作效率低下，所以口语交际是语文教学的重点。

    小学语文口语交际教学

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    如何提高中学微机课的教学质量

    贾新颖
    266-266页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断普及，学校对微机课也越来越重视了，搞好微机教学成为各个中学在实行素质教育过程中最基本的任务，计算机技术是中学生所必须掌握的一门操作技能。因此，如何提高微机课的教学质量，培养学生掌握运用信息技术的本领是身为微机课的教师的首要目标。

    微机教学兴趣能力

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    小学语文与识字教学

    蒋奎焕
    266-266页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中的一个非常重要的教学内容就是识字教学。小学生从开始学口语到书面语言的学习，离不开识字教学；小学生听、说、读、写能力的发展离不开识字教学，可以说小学语文教学的根本就是识字教学。本文从不同方面介绍了如何激发小学生对文字的兴趣，促进小学生文字思维的发展和身心的发展，同时通过其他方式巩固识字教学等方式方法等。

    识字教学思维特点实践活动

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