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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    初中地理课堂教学改革初探

    王会
    319-319页
    查看更多>>摘要：本文就多年来的地理教学和实施新的地理课程标准的教育教学实践的体会中，提出了一些在地理新课程标准下的地理课堂教育教学问题改革的初步设想和做法。

    地理课堂教学改革探索

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    探讨中职学校班主任工作的策略

    王传刚
    320-320页
    查看更多>>摘要：中职学校的班主任任务特别艰巨，需要花很多时间和心思去做好这份工作。在学生教育管理工作中，认真分析班主任与学生中存在的问题，培养学生良好习惯，重视学生人格培养，科学管理，全面育人，对顺利开展学生管理工作、实现中等职业学校的教育目标具有重要意义。

    中职学校班主任工作策略

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    动静结合相得益彰

    陈爱萍
    320-321页
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    浅议在数学教学中发挥学生的主体作用

    汤胜男
    322-322页
    查看更多>>摘要：要使学生能够积极、主动地探索求知，就必须在民主平等、友好合作的师生关系基础上，创设愉悦和谐的学习氛围。

    数学教学主体

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    浅议中学生英语思维能力的培养

    刘国玲
    322-322页
    查看更多>>摘要：加强是指在中学英语教学中激励学生树立信心，要知道自己还不知道的知识，激发学生用英语思维的动机，自觉地进行思考，也就是培养学生的学习兴趣，强化学生学习英语的求知欲，增强学生必胜的信心，从理论上培养学生分析问题和解决问题的思维能力。

    英语思维能力

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    浅议如何激发学生学习英语兴趣

    李灵红
    323-323页
    查看更多>>摘要：模仿是学生学英语不可逾越的阶段。且学生表现欲强，善于模仿，乐于模仿，根据这一特点，我引导学生反复模仿原汁原味的英语对话达到脱口而出，培养一定的英语语感。

    英语兴趣语感

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    浅议音乐鉴赏教学的几点认识

    郄艳景
    323-323页
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    数学教学与数学素质培养之我见

    郭玉琢
    324-324页
    查看更多>>摘要：数学意识是掌握数学知识和发挥数学能力的心理条件，掌握数学知识和能力又是数学知识产生和形成的基础，培养学生数学意识是数学教学中的一个隐含目标。对数学教学如何落实数学意识的教育，应该是多渠道、多途径、多方位的。从教学模式来看，问题教学模式是值得提倡的。

    数学素质批判性思维品质

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    小议初中数学教学渗透的思想方法

    陈颖真
    324-324页
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    浅议初中生物教学中学生主体性的发挥

    王俊丽
    325-325页
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