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    乡村振兴背景下乡村文化建设路径探析

    姚晨雨
    1-4页
    查看更多>>摘要：文化是一个国家、一个民族在长期的社会发展过程中所形成的价值认同与精神信仰。乡村振兴，既要有形，也要有魂，而乡村文化振兴就是乡村振兴的"魂"。自乡村振兴战略实施以来，我国乡村文化建设取得了一定的进展，但依然存在着乡村文化基础设施利用率低、乡村文化人才队伍匮乏、乡村优秀传统文化开发利用有限等制约乡村文化建设的因素。如何探索切实可行的文化建设路径，成为助推乡村长远发展、全面振兴的关键所在。

    乡村振兴文化建设路径探析

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    探究共建"一带一路"倡议背景下的民族教育智库建设

    赵金铭
    5-8页
    查看更多>>摘要：共建"一带一路"倡议不仅为我国各行业的国际化发展提供了发展机遇，还为民族教育提供了更大的发展空间。若想在此背景下实现我国民族文化的有效传输，需加强民族教育智库建设，以更好地保护、传播民族文化，确保民族教育的有效性。本文概述了"一带一路"和民族教育智库建设，分析了民族教育智库建设现状，浅列了几点民族教育智库建设策略，以进一步实现我国民族教育在社会中的可持续发展。

    "一带一路"民族教育智库建设

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    基于市场需求的汉语国际教育专业人才培养体系建设探究

    陈倩倩
    9-12页
    查看更多>>摘要：市场需求是确定汉语国际教育专业培养目标和教学内容的重要依据。有效的体系建设，有助于培养出适应市场需求的高水平汉语国际教育人才。通过对汉语国际教育市场需求的分析，提出了构建专业人才培养体系的关键要素，包括教育目标、核心素养、课程设置、教学方法、实习和实践机会以及师资队伍建设。最后，讨论了市场需求变化对专业人才培养体系的影响以及汉语国际教育专业人才培养发展趋势。该研究可以为汉语国际教育专业人才培养体系的建设提供理论和实践参考，以满足市场需求并培养出适应汉语国际教育行业的高级人才。

    市场需求汉语国际教育人才培养体系建设

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    基于协同学理论的高校"四育"综合育人模式探索

    幸姚李顺江晓明张泽英李卉...
    13-16页
    查看更多>>摘要：高校"四育"综合育人模式是指将创新创业创造教育、思想政治教育、专业教育、科学研究育人4个方面有机结合，培养学生全面发展的教育理念和实践模式。经过多年的发展，我国"四育"各个维度的研究已经初见成效，但是"四育"综合研究得较少，面对的问题仍然较为复杂，鉴于我国高校"四育"综合育人系统的开放性、非平衡状态等特性与协同学理论契合度较高，本文运用协同学理论，通过文献研究和实地调研对"四育"协同育人模式进行探索，为高校教育改革提供新的思路和方向。

    "四育"协同创新创业创造教育协同学理论

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    边疆民族地区高校民族团结教育优化研究——以广西壮族自治区为例

    李婷婷王洋盘璇
    17-20页
    查看更多>>摘要：优化边疆民族地区高校民族团结教育是落实"立德树人"根本任务，助推边疆民族地区稳定发展，筑牢国家意识形态安全的重要方式，具有十分重要的意义。广西壮族自治区属于边疆民族地区，该地的高校民族团结教育虽取得了一定的成效，但仍存在一些不足:部分高校民族团结教育体制机制有待加强、师资力量有待加强，教学方式具有单一性。优化边疆民族地区高校民族团结教育必须以加强高校民族团结教育体制机制建设为保障，以加强高校师资队伍建设为抓手，以高校民族团结教育课程改革创新为关键，增强边疆民族地区高校民族团结教育的功能性，进而实现边疆民族地区高校民族团结教育的创新性发展。

    边疆民族地区高校民族团结教育意义问题优化广西壮族自治区

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    高等教育管理工作面临的困境及解决策略

    孔伟俊
    21-24页
    查看更多>>摘要：社会在不断地向前发展，高等教育是社会高素质、实践型人才培养的核心基地和重要摇篮。高等教育管理工作是确保高校教育活动顺利推进、学生管理工作高效开展的前提和保障。高等教育管理的对象包含教师，同时也包含学生;高等教育管理的主要内容包含教学，同时还涵盖德育、就业、创业指导等多个方向和领域。但是就现状来看，我国能够做到与时俱进、能够做到常态化变革创新的高校主体数量十分有限。如何全面提升高等教育管理的质量和效果，如何为当代大学生的成长营造良好的环境，恰恰是本文所要探索的关键问题。在本文的思考和探究过程中，从高等教育管理工作的意义及困境的维度出发，从服务意识的强化、官本位意识的打破、高素质人才的培养以及教育管理方式的创新、内容的丰富等多个层面提出了一些个性化的观点和主张。

    高等教育管理工作困境解决策略服务意识官本位思想

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    志愿服务融合新时代大学生劳动教育的实践研究——"3+3+3"模式构建"红绿蓝"多彩志愿服务实践育人体系

    王媛媛
    25-28页
    查看更多>>摘要：志愿服务是"服务性劳动"的重要内容，具有突出的价值引领导向作用，既是高职院校培养专业技能技术人才的重要实践途径，也是加强思想政治教育的重要抓手，是落实立德树人根本任务的重要载体。本文采用文献研究法和案例调研法，结合江苏医药职业学院某二级学院志愿服务实践现状，发现存在"劳动育人"理念认识不足，理念落后;责任不明，教师素质有待提高;育人模式单一，创新不足;环境复杂，缺乏长效机制等问题。为此，本文重点将"劳动实践育人"的发力点聚焦在社会服务上，以大学生志愿服务为载体，基于专业、贯穿全程、分类实施，构建"3+3+3"实践育人模式，以"志愿服务+"不同载体，构建"红绿蓝"多彩劳动育人共同体，通过实践项目化运作，创新实践形式，发挥志愿服务综合育人价值。

    实践育人劳动教育志愿服务立德树人

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    大学生心理健康教育课程学生需求现状分析

    汪杨桢周明慧
    29-32页
    查看更多>>摘要：为了解当代大学生对心理健康教育课程的需求，本研究采用自编问卷《大学生心理健康教育课程需求及满意度调查问卷》，对本校891名大一新生开展调查。调查分析发现，大部分大学生觉得开设心理健康教育课程是有必要的，且绝大多数大学生都觉得课程能够有效提升自身心理健康水平。大学生对于课程专题的偏向需求及教学方法需求的调查结果，为高校心理教师在授课的侧重点和实践应用上提供了现实依据。因此，本文最后也对心理健康教育课程的设计提出了几点建议。

    大学生心理健康教育课程需求

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    "工匠精神"融入高校思政教学的路径探索

    刘子祯
    33-36页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断进步和教育改革的逐渐深入，当今社会越来越重视精神力量对人的塑造作用。特别是习近平总书记多次强调工匠精神对于当代高校学生人格塑造和精神力量培养的重要作用和意义，这进一步阐述了在学生思政教育中融入"工匠精神"思想趋势的重要性。但与此同时，如何将高校思政教育与工匠精神培育进行有效结合，并提高学生思想觉悟和正确建立价值联系成为"工匠精神"融入高校思政教学路径首先要解决的问题。本文基于当前社会背景下学生发展状态与价值联系，探讨如何开辟"工匠精神"融入高校思政教学的有效路径，并浅谈如何围绕"工匠精神"开展学生思政教育的教育策略与教育形式。

    工匠精神教育策略高校教育教育探索

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    中华优秀传统文化融入新时代大学生思想政治教育路径

    陈学深
    37-40页
    查看更多>>摘要：中华民族具有深厚的历史底蕴和丰富的智慧，优秀传统文化更是无法衡量的精神瑰宝。新时代背景下，将其融入高校思想政治教育可以帮助大学生增强文化自信心，培养学生的爱国情怀和民族意识。加之传统文化注重人的全面发展和内在修养，倡导"君子修身、齐家治国、平天下"的理念，能够启迪大学生的人生智慧，使其积极追求道德美、知识美和艺术美，培养学生全面发展和终身学习的意识。中华优秀传统文化所蕴含的价值观念也能够引导大学生加强自身的道德修养。此外，中华优秀传统文化强调人与自然、社会的和谐关系，在其指导下学生能够关注生态环境、推动可持续发展，为构建美丽中国贡献自己的力量。本文将讨论将其融合的路径，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    新时代中华优秀传统文化大学生思想政治教育

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